为贯彻落实“医教结合”的康复理念，帮助脑瘫学生更好地实现学校康复和家庭康复，满足其身心健康全面发展的需求。4月19日上午，新华医院康复医学科主任杜青莅临扬帆学校开展了“脑瘫学生的学校康复与家庭康复”专题报告，报告会由教导主任罗杨珏主持，康复教研组教师与脑瘫学生家长近20人参会。
在整场报告中，杜主任平易近人、语言朴实，既有深入浅出的理论讲解，又有形象具体的动作示范，对教师和家长们都极具指导性与启发性。杜主任先从“医教结合”概念的起源说起，引入了“早期介入，全面康复”的现代康复理念，凸显了康复医学作为现代医学四大支柱之一的重要性。杜主任认为，康复训练是一把无形的手术刀，通过非手术方式的介入保障了学生在认知、言语以及肢体生物力学等方面的整体康复。通过肌内效贴布、矫正器具、助行器等辅具、肢具刺激脑瘫学生的本体感觉，逐步改善不良姿势，挖掘残存功能，实现生活自理能力的最大化。
就家庭康复而言，杜主任建议，家长应多关注对孩子的心理辅导，制定可行性的发展目标，为孩子们创造符合肢体生物力学发展的居家环境，鼓励穿矫正鞋，并进行定期评估。就学校康复而言，杜主任强调要继续加强医教结合的力度，整合康复医师与康复教师的力量，充分发挥教育康复的优势，在定期评估的基础上，不断加强对脑瘫在校生辅具、肢具利用的训练，汇总家长等多方面的需求与期盼，积极探究脑瘫康复训练的新模式。
随后，杜主任又以“运动控制理论”为抓手，为我们阐述了当下最前沿的康复治疗技术。例如，集矫形器与治疗师为一体的“全功能动态矫正衣”在脑瘫康复中的创造运用带来了康复训练的新变革、新突破。从运动控制理论的角度对脑瘫儿童的动作进行观察和分析也有助于更好地开展运动训练，进一步提高康复治疗的实效。
报告的最后，杜主任接受了来自教师和家长的提问与咨询，她耐心地为他们进行答疑解惑，为脑瘫学生家庭树立信心。尤其，当杜主任来到扬帆学校脑瘫训练室时，学生们热情地与杜医生打招呼，小小年纪的他们已是杜医生康复科的“常客”了，与杜医生建立了深厚的情感。
医者仁心，教之有道，在“医教结合”的大背景下，只有以脑瘫儿童为中心，基于医学康复的评估，整合医院康复医疗团队、特殊教育教师和家长的力量，才能照亮脑瘫学生的康复之路。
