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性别在孤独症诊断中的影响:关注女性患者的诊断需求
2025-01-18
孤独谱系障碍幼儿的生活技能发展对早期干预教师教育安置看法的影响
2025-01-18
早期儿童教育管理人员对学前融合教育的看法
2025-01-18
印尼职前教师对待融合教育态度和创造力教学之间的联系
2025-01-18
融合教育在行动:衡量教师的融合教育胜任力
2025-01-18
塞尔维亚学前教师对于融合教育培训项目的评价及启示
2025-01-18
中国融合幼儿园教师对同伴社会互动的信念及其与实践的关系
2025-01-18
执行功能训练有助于促进孤独症儿童神经反应及刻板行为的改善
2025-01-18
教师培训项目对融合教育信念的影响研究
2025-01-18
多元支持,适宜融合——上海市举办特殊教育教学成果推广活动
2025-01-18
孤独谱系障碍儿童对社会互动的视觉探索
2025-01-18
《中国版学前教师融合教育态度多维度量表》量表信效度检验
2025-01-18
关于孤独症儿童社交注意模式的研究
2025-01-18
中国城乡低龄残疾儿童接受早期筛查、诊断、干预的差异及启示
2025-01-18
基于自发面部表情特征的孤独症儿童人工智能识别与早期干预
2025-01-18
共有99条
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