3月20日下午，辅读学校的赵副教导和顾副教导来到了小昆山幼儿园进行融合活动研讨。

本次研讨活动分成三个环节：首先由赵老师对融合结对活动方案进行解读，分析学前部幼儿的情况，融合活动主配班教师工作职责级融合教研工作制度。其次有小昆山幼儿园叶园长介绍普班幼儿的教师及幼儿情况，并对这样的融合活动表示支持，并提出本学期幼儿园美术活动新课改，教师需充分准备，而且场地、器材等各种原因，建议融合科常和语言活动，其他生活、运动及游戏正常开展。最后，顾副教导对小昆山幼儿园领导及老师支持表示感谢，然后对本次融合活动的目标加以提升，为了孩子，融合活动是非常重要的，特殊幼儿对外面的世界都是空白，他们需要融合的氛围，需要普班幼儿的帮助。我们融合的目的是提供与普教班同伴合作学习和游戏的机会，让特殊幼儿在与普教班孩子们的实践中学会合作，为他们的成长打下结实的基础。

通过本次融合研讨后，大家进行了简短有效的研讨。我们两所学校达成了共识，务必保证每周一次的融合活动的正常开展，为我们的特殊幼儿提供求知的学园、生活的家园、成长的乐园，为特殊幼儿能够适应学校、适应家庭，适应社区，最终适应社会、融入社会奠基基础。今后，我们将以这次研讨为契机，手拉手，一起走，帮助特殊幼儿在人生起点迈出有力的第一步。