特殊教育的发展方向是“医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发”，实施医教结合体现了特殊教育的本质，也是特殊教育内涵发展的重要方向。为了促进我校脑瘫、自闭症、言语障碍学生的健康成长，2017年3月1日，扬帆学校召开了2016学年第二学期康复课程推进会。
会上，三位康复小组长依次交流了本学期将开展的工作。通过加大与医院医生的交流合作，进一步完善评估及康复计划的制定，实施康复，同时将结合多方的力量进行康复校本教材的编写。
最后，分管副校长单小兰和教导主任罗杨珏分别对康复课程的推进明确了要求，首先各组要制订好康复工作发展计划，以“生活适应、学会生存”为康复目标；其次要将现代康复医疗手段和特殊教育的手段和方法相结合，探索“我中有你，你中有我”的合作模式；最后要将家庭康复力量和学校康复力量相结合，通过家校合作、家校联动，实现残障学生康复与教育效果的最大化。
康复课程的研究开发，将进一步完善适合我校校情的“医教结合”之路，相信在大家的探索和实践下，我校的康复训练会更上一个台阶。
