陈琪

上海市第一聋校以《上海市特殊教育三年行动计划》为指导，以“超越障碍、多元发展”为办学理念，认真贯彻落实特教三年行动计划，促进学校内涵式发展。

一、合理利用资金，改善办学条件

合理利用、统筹兼顾市、区、学校三方资金，达到《上海市聋校、辅读学校教学与康复设施设备装备标准（实行）》要求。市下拨资金主要用于康复中心建设及相关设备的添置与完善，区下拨资金将逐步达到标配要求，学校资金将投入信息技术及个性化办学特色。

二、加强科学管理，提高岗位效能

以“加强科学管理”为突破口，确立三个“中心”一个“办”，即课程研发中心、课程管理中心、学生管理中心、行政综合办，健全管理网络。重新修订学校管理手册，确保管理的全面实施。

三、探索“医教结合”，提高康复教育有效性、针对性

开展全员言语听觉康复技能培训，探索团体康复和个别化康复的有机整合的方法。研发《多重残疾儿童单元主题式教学》、《语言康复训练》、《心理康复》等康复类校本教学资料。

四、注重资源库建设，提升教学质量

学校以资源库建设为着力点，以信息技术为突破口，改善学生的学习方式，探索听视觉互补规律。利用学校资源库，实现资源共享，促进教学效能的提升。

五、强化师资队伍建设，促进教师专业化发展

积极实施具有学校自身特色的校本研修。以“学科发展月”为平台，以研究课堂教学结构、方法及效果为内容，开展专题化、系列化、特色化教研活动。组织开展网上互动式教学反思、教学评价等活动，提升教师教学水平。

（作者系上海市第一聋校校长）