呼琼霞

时光飞逝，转眼间，上海特教研究所成立已有十年了。回顾1这些年所走过的路，随着研究所的发展，我们参与其中的每一位老师也在成长。记得刚迈出大学校门的我，对课堂教学、教育科研懵懵懂懂，对怎样为一线教师服务一无所知，是特教研究所这个平台上，帮助我顺利地从学生转变成教师；是一所所特殊学校，给了我认识课堂教学，了解一线教师的机会；是一篇篇文章，让我们收获知识开阔视野；是一次次改稿时的讨论，让我们的思路越来越清晰。

十年来顾老师带领我们克服工作面广、量大，人手少的困难，努力为特教教师提供“研究服务的基地，学习交流的平台”。特教所的三项工作：杂志、网站和科研之所以得到特教工作者的支持和欢迎，这和我们始终坚持顾老师所提出的“专业、规范、高效”的理念是分不开的。

专业，意味着不断学习

《上海特教》面向的读者主要是基层的特教工作者，他们需要的是专业性和实用性强的文章。我们在组稿时尽量选择既能体现专业性，又能注重实践性的文章，既有专家学者的研究成果，又有基层学校特教老师的实践经验，还有特殊教育界的最新动态和前沿信息介绍，希望能满足读者多样化的需求。

一个个专业的术语，需要翻阅资料才能明晰其意义；一句句教学描述，需要站在老师、学生的角度去思考才能理解……为了更好地理解作者，更专业地改稿，我不敢懈怠，只能不断学习：向专家请教，向字典学习，向资料求证……也许为了确定一句话的意义，一个词的用法要花费一些精力，但正是在我们执着的过程中，保证了刊物的质量，也促进了我们年轻老师自身的成长。

规范，优化工作的保障

顾老师一直说：虽然我们只有三四个人，但“麻雀虽小，五脏俱全”。她要求我们工作有规章制度可遵循，有计划目标可操作，有小结记录可对照；有明确分工，有时间节点。也许刚开始我们还认识不到这样做的重要性，但当工作任务扑面而来时，我发现规范的流程有助于保质保量完成任务，每天的记录安排让工作充实而具体。如组织三届特教科研项目管理工作，从立项到成果评审，我们各方取经，不断学习，尽力让每个流程规范，聘请了华师大的的专家教授进行辅导点评，让老师们在科研方面能有所收获。

规范化是一个不断改进的过程。随着时间的推进，我们的制度、流程日趋完善，正是在这磨合的过程中，我们一点点前行。

高效，需要用心投入

提高效率既是顾老师对我们的要求，也是工作任务给我们的要求。出杂志每个流程都有时间节点，网站和科研也是如此。只有在工作中不断摸索，学会统筹安排，有智慧地工作，才能高效完成任务。以杂志发行来说，记得刚开始的时候，我们发行一期杂志要用近两周的时间，通过不断地更新流程，提高效率，如今发行一期杂志只用三四天的时间。杂志发行量增加了，发行范围变大了，发行时间却缩短了，这就是不断提高效率带给我们的变化。

顾老师提出了所内工作“轮岗锻炼”，让我们轮流主持所内工作。轮岗主持需要计划好每个月、每周甚至每天的工作。每周例会进行交流，查遗补缺。在讨论与反思中，我们统筹安排，提高效率。

特教研究所的过去，我们一起付出了汗水，用心浇灌，也收获良多。特教研究所的未来，我们更充满期待。让我们携手向前，共同努力，为了实现每个人心中的特教梦而加油！

（作者单位：上海市特教研究所）