沈燕

2005的那个国庆节，当我还沉醉在欢乐祥和的节日气氛中，突然接到了一个电话：“是沈老师吧，我是《上海特教》的支炜，你的《中重度智障学生康复训练的研究》文章，写得不错，能否再修改修改…”，接着支老师就在电话里给我足足讲了一个多小时，提了很多宝贵的意见，还讲了许多理论知识。“好，那就这样，修改好以后尽快发到我的邮箱….。”

当时的我还沉醉在国庆的欢乐中，到了晚上才打开电脑修改文章，当我修改完毕发出文件已经是晚上十一点了。第二天一早我还在睡意中，电话又响起来了：“你的修改稿我已看过了，有些地方还需要修改……”又是一次长谈，这次我丝毫没有半点马虎,连忙起床，打开电脑认真修改。中午电话再一次响起：“沈老师，你的修改稿我已收到，还需修改，要不你到我们研究所来一次，我们面谈……”

那天，下着倾盆大雨，在路途中的我，不免有点怨言，国庆节又下着大雨，就不能上班后再修改嘛！但当我踏进特教所的大门时，就为我刚才的想法而感到惭愧，原来研究所的顾爱玉所长、支炜老师、曹婕琼老师、呼琼霞老师都放弃休息的时间为我们教师修改论文、忙于选编、出版工作。接着支老师和我一起修改文章，直到满意为止。当我离开时，已是华灯初上，回头看去，研究所办公室的窗户里还是灯火照明，研究所的老师们还在辛勤地工作着。

从此以后，我与《上海特教》就这样结下了不解之缘，每期的《上海特教》我必看，每周总要查看上海特教在线。当我在教育教学上碰到困惑时，我就会查阅《上海特教》，它会为我指明方向。

总而言之，《上海特教》真正做到了：研究特教理论，提供咨询，兢兢业业地为特殊教育事业服务。探索特教规律，不断创新，为提高教育质量服务。参与特教实践，合作互动，为特教一线提供服务。

（作者单位：闸北区启慧学校）