4月29日下午，华东师范大学附属卢湾辅读实验学校召开了2019年区级重点课题《基于积极行为支持的自闭症儿童情绪行为问题前事控制个案研究》开题论证会。本次会议由区科研室的江老师主持，出席会议的有华师大特殊教育学系的昝教授、区科研室的陈主任以及课题组成员等，共计9人。

首先，课题负责人李老师进行开题汇报，从问题提出、研究目标和内容、研究方法和技术路线、预期研究成果等方面进行了汇报。

接着，专家对开题报告进行评议，昝教授指出辅读学校自闭症的情绪行为问题是目前工作的难点，选题具有很大的现实意义，开题报告思路清晰。也提出了需要改进的问题：积极行为支持既是理论又有一套实践的方案，一般先进行功能评估，基于功能评估制订干预方案。前事控制策略应是积极行为方案中的一部分内容，对前事控制策略需要精准的定位与理解。干预策略包括满足功能和改变功能，研究重心应放在满足功能上，教会学生学会用适当的行为达到目的。调整研究设计，研究方法采用个案研究法，单一被试为实验设计。

通过专家的指导，课题组对积极行为支持、前事控制策略等核心概念有了更深入地理解，指明了研究方向，为课题顺利开展打下了基础。