12月25日上午，以“学前普特融合的实践与研究”为主题的市级研讨活动在健康幼儿园分部举行，本次活动由上海市教育委员会教学研究室主办、金山区教育学院协办、金山区朱泾健康幼儿园承办。参加活动的有上海市教委教研室特教教研员蔡蓓瑛、上海市学前特教中心组组长王熙珍、金山区教育局幼教科科长骆云霞、金山区教育学院学前教研室主任谢海英，以及全市各区县特教教研员、特教指导中心和学前特教教师等40余人。活动由王熙珍老师主持，骆云霞致辞欢迎。

本次活动主要有融合半日活动观摩、主题经验交流、互动评课和专家点评四个主要环节。

融合半日活动

依循幼儿一日生活活动课程安排，大家首先观摩了健康幼儿园5个小班同时开放的室内运动融合活动。特教班的7名幼儿在助教支持下和小班幼儿共同钻钻爬爬、走走投投；接着，由普通班老师作为主教、特教巡回指导教师作为影子教师，共同组织了集体融合学习活动《动物宝宝出生了》，普特幼儿在说说猜猜演演中，激发了对蛋生动物的兴趣，在活动中充分体验到快乐；最后，大家观摩了特教班幼儿与大班幼儿的融合游戏，双方通过角色游戏如小舞台、小超市和娃娃家等，在自主游戏中深度融合，体验同伴模仿与交往的乐趣。

经验交流

健康幼儿园孙奕园长作了题为《有温度的学前普特融合实践与研究》的经验汇报。汇报围绕健康幼儿园康复园25年的发展历程、普特融合面临的困惑、普特融合理念、融合教育的具体做法等方面展开，其中用“走出去”和“请进来”两个接地气的词汇形象表述了融合活动的形式，并提出了幼儿园今后开展普特融合的思考和思路。

互动评课

本环节由王熙珍老师主持。幼儿园的普通教师、中心巡回指导教师和特教班教师发言，她们基于评估、立足需求进行说课与现场反思，并提出了后续改进的策略。随后，大家围绕“集体融合教学活动目标制定的适切性”“影子教师如何发挥桥梁作用？”“活动中的观察与引导如何推进幼儿的活动？”等问题互动研讨，畅所欲言，在充分认可健康幼儿园普特融合活动的同时，对普特游戏融合、影子教师的支持策略等问题碰撞出了更多有操作性的推进方法。

金山区教育局幼教科骆云霞科长肯定了健康幼儿园自成立以来脚踏实地、扎实朴实开展普特融合教育的实效，对全区特教点起到了推进作用。

谢海英主任介绍了金山区特教教师的师资情况和学前特殊幼儿的现状，对融合活动中教师用欣赏的眼光观察指导特殊幼儿表示赞许，也肯定了普通孩子关爱、互助的情感得到了培养与发展。

专家点评

市特教教研员蔡蓓瑛老师对整场活动做了点评，对园长的专业性予以赞许，确立正确的融合理念，做到统筹课程。她对学前特教教研活动提出“三个要关注”——关注顶层设计、关注融合活动推进和关注基于现状重点研究的要求，勉励大家积极贯彻《上海市特殊教育三年行动计划（2018-2020年）》，不断提高学前特殊教育质量。