居家学习是新的尝试，也是新的挑战，短短四周的时间，不论是老师、家长还是学生都在努力适应，四周的教学，学生和家长的参与率、认可度都很高，取得了阶段性的成果，这离不开老师的付出，学生的努力，更离不开家长的支持，只有家校、师生、亲子共同互动起来，线上教学才能取得更好地成效。为有效阻隔疫情蔓延，科学落实“停课不停教、不停学”工作，扬帆学校自3月2日起正式拉开了居家学习的序幕。为保证这项工作顺利开展，四周来，老师的教学工作是如何开展的？学生居家学习生活又过得怎么样呢？就让我们通过“网络”来看一看吧。

居家学习在校长室的领导下，教导处和大队部负责，各教研组组长出谋划策，依据课程标准，结合不同年级段学生身心特点，整理出学科、德育和康复三大类教学资源。学校组织专人团队，对所有的教学资源逐一进行审核，并制作成教学资源包，供老师们在线教学时使用。

全校老师人人参与，三人承包一个班，分工明确，共同协作。老师根据各班学生能力，在学校提供的教学资源包中选取适合学生学习的内容，并制订每周的教学资源内容安排表，经教导处审核后发送至班级群，让家长及时了解下一周的学习内容。一些信息技术能力较强的老师，还为学生录制了微课，以便更有针对性地开展教学。

为了更好地和家长沟通联系，了解学生学习情况，特别是方便年纪大的家长，老师们同时开通了QQ、微信、晓黑板等各种通道。很多家长白天上班，晚上回来才能辅导学生学习，老师们几乎随时在线，尽可能地及时回复、答疑解惑。家长上传的学生作业，老师会及时批改；上传的学生视频，老师会及时点评。

高年级的学生独立能力较强，电脑操作比较熟练，大部分高年级学生基本能独立完成学习任务，在不耽误学习的同时，他们更是把平时学校学习的各项技能，运用到生活中，帮着家长做了很多力所能及的家务。

中、低年级的学生在家长的支持下，不甘示弱，快乐学习，争取做到学科类、德育类、康复类这三类课程一个都不落下。看，我们的小同学小手洗得多勤快，出门当然不能忘记戴口罩；家务活也不会输给高年级的大哥哥、大姐姐；和家长一起学完本领，再一起运动一下。

“学而时习之，不亦说乎。”在《扬帆学校居家抗“疫”倡议书》的指引下，学生和家长们更是热情高涨，积极响应扬帆线上争章活动，学生们争当防疫小卫士、勤劳小主人、运动小健将、好学小博士和宣传小记者，争取扬帆“五小”好学子，扬帆学习优秀之星，家长们也为了“抗疫护苗章”和“战疫助长章”而努力奋斗，形成了良好的家校和亲子互动。

居家学习是新的尝试，也是新的挑战，短短四周的时间，不论是老师、家长还是学生都在努力适应，四周的教学，学生和家长的参与率、认可度都很高，取得了阶段性的成果，这离不开老师的付出，学生的努力，更离不开家长的支持，只有家校、师生、亲子共同互动起来，线上教学才能取得更好地成效。

目前，防疫形势依旧严峻，何时返校还未确定，但有了前期的实践体验与经验总结，学校会再接再厉做好下一阶段的居家学习工作，继续做到居家学习一个都不“掉线”，用专业真切关照每一个特殊儿童的成长。攥指成拳，万众一心，抗击疫情，特教同行，我们期盼着这场抗击疫情狙击战早日取得胜利。