为总结项目组工作，提炼工作重点和成效，上海市第一聋哑学校在2020学年结束前开展了项组汇报总结会《和谐 合作 共进》，静安区特教教研员张燕莅临指导并作点评。

学校教育教学项目组首先做了专题汇报演示。教育教学项目组是融合了德育与学科教学，涵盖了德育、班主任、语文、数学、综合学科等多部门为一体成立的项目组，主要负责引领学校的教育教学管理工作和学科与德育的有效融合实践。一学期以来，项目组成员各司其职、精诚合作，效果卓越，一学期来规范了教育教学常规管理；落实了教育教学引领实践；试点了“学科与德育的有效融合实践”；更新了教育教学思路和方法，不仅将学校的教育教学工作推上了新的高度，组内每位成员也收获了诸多感悟与成长。

教育教学项目组汇报完成之后，是来自教育康复项目组的汇报访谈。教育康复项目组在本学期中，依托学校“五大领域评估”培训，开展了自主研习和教育干预实践研究，形成了一整套完整的新生入学评估—干预流程。汇报中，项目组成员以访谈的形式，向与会专家与教师们展示了这一流程，详细分析了《五大领域》评估的特点，并重点介绍了项目组在一学期教育干预实践过程中总结出的有效评估流程及模式。在此基础上，项目组也提出了针对多重障碍新生的有效教育干预模式，即以行为观察记录与分析为基础，以新生入学适应训练为依托，针对学生“亟需教育干预”的重点不良行为，开展多领域融合辅助教育干预。

听完两个项目组的汇报，与会专家张燕老师对每个项目组及成员进行了针对性的提问及点评。张老师的问题一针见血，老师们的回答也充满了自己的思考和智慧，在张老师的指导下，大家明确了自己工作中的优势与不足，也对下阶段的工作，有了明确的目标和方向。

近年来，我校以项目组带动学校教育教学发展的工作模式已日趋成熟，为教师的特教专业化发展提供了舞台。今后，学校将持续致力于项目组这一工作模式，为教师的专业化发展创造更为有力的条件，为不断提升学校教师特教专业能力和综合素养而不懈努力。