因疫情防控的需求，自从3月12日市教委紧急下达了线上教育的通知开始，在杨浦区风帆初级职业学校始终流动着爱的教育，情满校园。

在开展线上教学至今的两周时间里，风帆教师始终以爱心、关心、细心、耐心、信心的理念助力每一位特殊儿童的学习与发展，在此过程中师生间也发生了许多充满爱的小插曲。比如20级的小C同学由于小区封控等原因，没有及时拿到练习册和作业本，为此他一度非常担心自己接下去的网课能不能跟着老师的节奏，并出现了一些情绪焦虑的现象。班主任了解情况后及时安抚了学生情绪，及时向学校反映，学校领导也非常关心学生心理情况，在第一时间作出反应，通过网上购买书籍、练习册等学生需要的学习物品，及时送货上门，解决学生的后顾之忧，帮助学生能够正常进行线上学习。

作为一所特殊中职，我们面对的都是一些特殊的孩子，特别是今年刚入学的新生，这是他们第一次参与学校的线上直播教学，无论是孩子还是家长，都出现了各种不适应。21级的小S同学就遇到了这样的问题，他是个自闭症孩子，平时非常活泼开朗，但是几乎没有接触过电子设备，而我校的直播教学需要孩子能够打开班级微信群，通过链接打开老师的腾讯课堂。这对他来说非常困难，他无法在短时间内学会自己操作软件登录课堂，必须要有家长的配合和帮助，但由于疫情隔离的原因，爸爸妈妈正好都不在身边，爷爷奶奶也因为年龄较大也不会操作，这给孩子的线上学习带来了极大的挑战，家长甚至提出过不参加学校的直播教学了。学校在得知这一情况后，第一时间召开了校长室、政教处以及班主任共同参与的线上会议，讨论解决方案，为孩子量身定制了专门的个人专属学习计划，并网购了一些适合孩子使用的画册、手工剪纸等物品快递上门。最终在大家的多方努力和沟通下，终于打动了孩子的家长，现在小S每天上午可以自行做一些自己适合的学习活动，如画画、剪纸、描红等，午休过后开展一些居家的体育锻炼和劳动教育，每天会有负责的生活指导老师和班主任轮流关心，并对当天发生的问题和情况及时提出合理建议。

此外，学校通过全员导师制和班主任指导相结合的形式，对全体学生轮流不间断开展沟通，保证每位学生每天都能和老师空中相见，确保学生身心健康无异常。学校更是通过课程安排，每班每周都会有两节心理课，并在周一到周四午后开通心理咨询沟通专线，方便有需要的学生及时联系。对于在前一轮网课中有过情绪问题的孩子，更是通过班主任密切关注，目前这些孩子都已平稳度过了两周的线上教学，更有同学在此次疫情中积极参加了小区的志愿者服务，成为了一个积极健康的阳光少年。

也许疫情还会持续一段时间，但风帆的老师们将会用自己的爱心与耐心，持续关注每一位特殊孩子的学习和生活，帮助他们顺利度过这个艰难的时期。相信我们终会在风雨过后，再次在校园相遇。