4月14日，华东师范大学特殊教育系的刘春玲教授对我区随班就读学校的资源教师进行了题为《特殊学生的融合与教育支持》的专题讲座。

刘教授从特殊教育提升计划和残疾人教育条例入手，系统地阐述了“融合”的含义、融合对普通学生和特殊学生的影响、对听障、智障、孤独症这三类特殊学生的课堂管理与教学以及融合的指标。刘教授还结合自身多年从事融合教育的实践经验，向老师们展示了融合教育的多个案例。整场讲座的内容丰实、重点突出、案例生动、针对性强，使诸位资源教师收获良多。

我们要积极探索融合教育的途径和方法，遵循教育规律，从随班就读学生的特殊教育需要着眼，从促进随班就读学生有效参与学习、活动过程着手，才能逐步实现特殊教育与普通教育本质上的融合。