王晔
当初是青技静谧的校园、亲和的教师以及纯真的学生深深地吸引了我，使我坚定地走进了青技。面对聋哑学生，我知道从此自己要成为一个“四有心人”——有爱心、有耐心、有恒心、有决心。
进入青技，手语是必须要学会的另一门“语言”，只有学会了这门“语言”，我才能真正地接近学生、了解学生，得到学生们的肯定和爱戴。然而刚工作时，这门“语言”犹如一座大山挡在了我的面前。我与学生们的交流十分困难，说真的心里有些惴惴不安，他们会接受我吗？可就在那一天——2002年的9月10日，在我作为教师第一次过属于自己的节日时，我走进教室，踏上讲台的那一瞬，学生们齐刷刷地起立，用他们无邪的眼神，真诚的手语“说”道：“老师，您辛苦了！
由于我与学生们的年龄较为接近，我们有着相似的兴趣爱好，有着同样对未来梦想的渴求，他们把我当成知心人，而我也像对待朋友一样对待他们。每次有学生过20周岁的生日，他们都不会忘记邀请我一起庆祝，在与他们一起分享快乐的同时，我们的心贴得更近了。
为了提高他们的写作水平，我曾经不做强制规定要他们写日记，没想到有许多同学都交来了他们的日记本，并且在他们的日记中写下了困惑与迷茫，要向我寻求答案。有的学生面对毕业后的出路感到不安；有的学生面对社会上对聋哑人的忽视感到不平；还有的学生认为上天对自己不公流露出不满……看着他们肺腑之言，我不能让他们失去信心，我在他们的日记本中写道：不要总是抱怨命运对自己不公，不要总是怀疑别人对自己的爱，也不要总是幻想着如果我是健全人，如果我的家境、我的智商、我的条件都比别人好一点、高一点、出色一点，那我就会成为他人仰慕的对象。其实我们应该感谢生命，是他让我们来到这个世界品尝着人生的“酸甜苦辣”，并为获得一生的“甜”而继续生存下去；我们应该感谢生活，是生活中的诸多不如意培养了我们面对困境所需的勇气与决心；我们应该感谢亲朋，是他们在我们最快乐时分享着我们的快乐，在我们最无助时给予我们最无私的关爱和最强大的力量。我们应该用一颗积极的、乐观的、期待的、感恩的心去面对生命、面对生活、面对社会！学生们在看了我的话语后，逐渐从另一个角度去思考问题，慢慢地钻出了牛角尖，慢慢地改变了心态。
与学生们两年多的朝夕相处、心灵与共，学生们对我的认可和喜爱，让我深深地感受到了自己作为一名教师的光荣和崇高。这样一群可爱的学生，我有什么理由辜负他们给予我的信任。“路漫漫其修远兮”，但我相信只要“把我的真心放在你的手心”，一路携手共进，必能创造美好的明天！
（作者单位：上海市聋哑青年技术学校）
