马新明

依然清楚地记得二十年前那个秋日的早晨，刚从师范学校毕业的我，怀着青春的梦想 ，来到了位于平顶山市郊区的特殊教育学校，成为了一名特教老师。

从教的日子象滑翔机一样迅速而无声地划过。在这个特殊的世界里，面对着一个个双耳失聪、口不能言的聋哑孩子，我用真诚的心去启迪他们受伤的心灵。练发音、试听音、学说话，有多少个日日夜夜，我手把手地教他们说话，当他们发音正确时，我流下了欢乐的泪水。在这里，我设计出一堂堂颇为精彩的课，用巧妙的教法去放飞他们心中五彩的风筝；曾经在这里，我细心地备课、上课，在别人看似单调、乏味的教学工作，我快乐而充实的生活着。

不变的是春花秋月，变化的是我所教的一届届学生一天天地长大。时光的彩笔也把陈旧的校舍彩绘成了几栋宽敞、靓丽的教学楼。我也从一个19岁的小伙变成了一个中年教师。

已近不惑之年的我，内心深处依然固守着那份执著。面对同事、同学的仕途升迁，内心深处也曾涌动过几分不安和失落。有一段时间，我曾为从事的工作感到自卑，甚至不好意思对亲朋好友介绍我的职业。可是当我拿起课本走进教室，面对那一双双渴求的双眼时，我有一种被需要的感觉，那是一种责任感和信任感。当看到我所教的聋哑孩子开始呀呀学语、慢慢学会说话时，我的心里总泛着宽慰；当看到残疾孩子在我的指导下写出一篇篇通顺、流畅的文章并以优异的成绩考入大学时，我会因喜悦而流泪，心里充满了自豪和骄傲，再多的委屈与苦涩也会被抛到九霄云外，再多的苦闷与不快也都云消雾散。若干年后，面对一届届毕业的残疾学生，步履匆匆的我也许还能回忆起他们的名字，但我相信，我每一次真诚的微笑，每一个温暖的手势，每一次谆谆的教导，一定会影响他们的一生。

20年的特教生涯使我拥有太多记忆和感动。有一年的春天，我因上火而嘴角溃烂，几个学生偷偷利用双休日到山上为我挖蒲公英。当我双手接过满满一袋蒲公英时，我流泪了，我为这群善良的孩子而感动，更为自己是一名特教教师而感到幸福。

命运对这些残疾孩子太不公平，但上苍为一个人关闭了一扇门，必将再为他打开另一扇门。我曾教过一个叫卢鹏的聋哑学生，毕业后到一个福利厂工作，因自己刻苦的钻研和勤奋成为了厂里的技术骨干，爱情和幸福也同时降临到他的身上。后来我应邀参加他的婚礼，看到他幸福的微笑，一种渗入心底的喜悦与成就感流露了我最真实的情感。也使我坚信，他们虽为残疾人，只要掌握文化知识，通过自己的智慧和勤劳的双手一样能获得成功，一样能享有幸福的人生。

用自己的汗水和青春换取残疾学生健康的成长，这种幸福并非任何职业都能体会到的。这使我想起已故的冰心老人说过的一句话：爱在左，情在右，在生命之路的两旁随时播种随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使行人踩着荆棘而不觉痛苦，流泪而觉幸福。

（作者单位：河南省平顶山市特殊教育学校）