王秀娟

《上海市特殊教育三年行动计划》确定了近阶段特殊教育事业发展的目标，对特殊教育内涵发展提出了新的要求。结合我校的实际，我们认真贯彻落实市特教三年行动计划提出的各项任务，加强学校管理，进一步改革与创新，努力提高教育教学质量。

一、以市级课题《专家引领下提高培智学校教师个别化教学专业能力的研究》提高教师的专业化水平。

二、转变观念，树立理念，切实提高教师专业化水平。

三、2010年学校主要工作打算

1．切实加强特殊学校的课程建设，逐步开发富有学校特色的校本课程，在原有社会课教材编写的基础上，进一步开发以培养智障学生和自闭症学生社交技巧为主的多媒体电脑教学资料。

2．进一步加强学校教学具库的建设，逐步建成符合现代特殊教育需要，满足特教教师教学需要，能提高课堂教学效益的资源库。

3．加强特殊教育“医教结合”的力度，通过引进语言治疗、作业治疗等方面的专业人才，通过向专家“借力”以及学校自培等多种形式，让教师接受康复技能的培训，促进学生的综合康复，为学生提供更人性化的科学服务。

4．进一步关注学生的个体差异，不断加强对学生一对一的个别化训练，注重以促进学生生活适应为主的实际运用训练。

（作者系普陀区启星学校校长）