——上海市第四聋校电子兴趣组的故事

章苏妮  张卓民

嘉年华会上，上海市第四聋校的一名学生正自豪地介绍他的新作品：“海宝是2010上海世博会的吉祥物，这是我做的海宝机器人，他灵动的眼睛采用了分立元件组成的振荡电路，行走部分加入了自动控制电路。通过一对光耦的光电二极管及双运放电路来控制海宝的前行与左右拐弯，从而实现海宝绕世博园区自动定向行走……”

    一串串电子专业术语从他的口中说出，旁人未必听得真切，但看到憨态可掬的海宝机器人正扑闪着它的大眼睛，缓步游走在世博的主干道的时候，有谁会不喜欢呢？ 

    可爱的海宝机器人获得了2011年全国青少年电子制作项目，少年组电路创新制作二等奖，而它只是四聋电子兴趣组的创新小发明之一。四聋学生听不到声音，却能够用眼看、用脑想、动手做，特别是那些个爱钻研的学生，上完科学课总喜欢围着老师问这问那，拆拆弄弄，搞点小发明小创造。为了满足学生对科学的喜好，也为了让学生了解一些电路知识，更好地生活，电子兴趣组便应运而生。

    作为电子兴趣组的指导教师，张老师在课程设计上颇费心思，电路知识本就抽象，还要求学生学习基础电路原理，看懂电子元器件的符号，认识电路图，并进行电路连接，未免枯燥。于是，张老师精选了一套“电子百拼”的教学素材，以实验的形式，配合文字、插图进行教学，由易到难地让学生完成电子作品。随着学生对基础电路原理的掌握，张老师逐渐把重点从指导学生的电子百拼的技巧侧重的移向电子原器件在电路中的作用。张老师说：学生最开心的时候便是完成电路连接，并能显示其功能时，他们会很兴奋地打着手语，表示我连接成功了！

渐渐地，学生们开始不满足于按图拼搭，他们开始自己设计电路图，拼出自己的小作品。张老师因势利导，鼓励他们在课后寻找生活中的小问题，想想能不能用电子技术予以解决？有的学生从自身角度出发，希望提醒粗心的自己能够及时关门；有的学生看到同学们的不良坐姿十分心急，总想及时提醒他们；有的学生则在洗澡的过程中寻找灵感……

学生们把发现的问题带回课堂，与张老师共同钻研，于是一个个创新作品诞生了，有主人关门提醒器，坐姿不正矫正器，脑瘫儿童防跌器，聋人用浴室报警装置，浴室节水能手，当然还有前文所提到的那个尽责的志愿者——海宝……

这些作品不但为学习、生活带来便利，还为学生们提供了与正常学生同台竞技的平台。其中聋人用浴室报警装置，浴室节水能手还获得了国家专利。

说不定哪天你家里就会出现四聋学生的那些专利产品呢！

相关链接：

1.上海市第四聋校电子兴趣组简介

电子兴趣组采用《电子百拼世界》作为学具，以玩的形式让聋生开始涉足电子技术，通过由浅入深的模拟电路、数字电路基础知识，把爱好电子制作的聋生逐步引领到电子百拼世界中，不断探索电子领域的奥秘。

自2007年建组至今，电子兴趣组以其可行性高的操作过程，多次获得“最受欢迎的兴趣组”。学生的电子作品多次获得国家及上海市各类奖项，并取得国家专利两次，提高了组内学生的创作积极性，吸引了越来越多的学生参与其中。
    2.学生专利介绍



                                               （作者单位：上海市第四聋校）