徐凤建

在“六一”国际儿童节里，我翻开了《花开别样红》这一本画册，欣赏着这一幅幅浓墨重彩绘就的画卷，阅读着老师和同学们一句句发自内心的话语，真的让我心灵受到了极大的震撼。这是静安区青少年活动中心的娄晟才老师和南阳学校的老师们，用无比的爱心、无限的耐心和无穷的智慧，开掘出了智障孩子们脑海中灵动的清泉，才使我们得到了这样一份珍贵的礼物。

我对美术是外行，但是透过这些看似粗犷而又稚嫩的画面，却好像看到了作者对人间真情的理解和对大自然的感悟。比如我感觉那一幅取名为《山不转水转》的水粉画里，竟然包含了江河湖海在各种天气条件下所呈现的形态和色彩，还使那汹涌的波涛和静静的山泉如此和谐地流淌在一起。因此我格外赞同一位黄彬同学的自我评价：“老师说我画的东西很像大师手笔，我说是的。”

我记得美国有一著名的社会活动家曾经说过残障人士“不是不能，而是不便。”我理解这里既指残障人士接受教育的不便，也指辅导者实施教育发掘潜能的艰辛，但前提却是明确的，能！静安区南阳学校在中重度智障学生中开展充分发展，快乐生活教育所取得的丰硕成果，就是这方面成功的范例。

我衷心地感谢南阳学校的老师，感谢我们上海从事特殊教育的工作者。为了使残障少年儿童拥有更加美好的明天，让我们充满自信地共同努力吧。

（作者系上海市残疾人联合会理事长）