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我对特教老师们怀有深深的敬意
2019-02-19
爱与美的震撼
2019-02-19
一份真诚而又精美的礼物
2019-02-19
卜算子
2019-02-19
学生美术作品选
2019-02-19
结合美术学科特点提高中重度智障学生语文学习能力
2019-02-19
在烹饪教学中培养智障学生的社会适应能力
2019-02-19
运用多媒体手段培养中重度智障学生使用自动化设备的能力
2019-02-19
新课标指导下的盲校小学语文阅读教学
2019-02-19
关于低视力幼儿的视觉功能开发问题
2019-02-19
聋校作文教学的策略
2019-02-19
编后
2019-02-08
手语连载（七）
2019-02-08
自闭症产生的原因是什么，有哪些临床特征
2019-02-08
法国的科学启蒙从儿童开始
2019-02-08
我的感言
2019-02-08
读《珍惜生命，长怀感恩》后感
2019-02-08
不言放弃
2019-02-08
让师生共同体验成功与幸福
2019-02-08
挖掘智障学生潜能 构建美术教育特色
2019-02-08
讲述智障孩子美术活动的故事
2019-02-08
倾注诚心播撒爱
2019-02-08
智障学生美术教学初探
2019-02-08
在个训中挖掘智障儿童的美术潜能
2019-02-08
打开两扇门 课堂更精彩
2019-02-08
愿孤单小雁回归
2019-02-08
谈聋童解答应用题过程中的若干思维特点（上）
2019-02-08
改变学习方式 提高聋生数学能力
2019-02-08
联系生活学数学
2019-02-08
浅谈聋校低年级应用题的教学方法
2019-02-08
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