董李凤美康健学校  李冠华

上海市教委等八部门联合颁布的《上海市特殊教育三年行动计划（2009年——2011年）》（以下简称“行动计划”），为本市今后几年加快特殊教育国际化、现代化的进程，促进特殊教育内涵发展，建立有利于残疾儿童健康成长的特殊教育支持保障体系提出了明确的目标任务与措施，为基层特殊教育学校科学发展指明了方向。

面对特教发展的新机遇、新挑战，我校在“上海市特殊教育三年行动计划”引领下，更加注重内涵建设，注重流程规范，注重教师队伍培养。

学校组织全体教工认真学习“行动计划”，全面了解上海特教发展的目标任务与实施途径，领会精神，提升贯彻“行动计划”和专业化发展的自觉。学校以创造性地实施《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》为抓手，梳理“基础性课程”校本教学资源库，实现更有效的管理共享；开足“发展性课程”，发掘学校特色课程“综合主题教育”的整体效能；落实“补偿性课程”，完善“医教结合”工作机制，扩大个别辅助训练对象的受益面；进一步密切家校合作，探索“亲子互动式”的家长培训模式；增强与普通学校、与社区互动，让学生在真实情境中活动、学习；发挥特教学校专业优势，为区域内每一位重度残疾儿童提供每周8课时的居家教育；更新学校网站，发挥信息资讯对教师和家长的专业指导作用和互动服务功能……总之，把“以人为本”的理念和尊重学生差异，转化为能够满足学生发展需要的人性化的特殊教育实践。在党和政府关注特教发展，加大经费投入的大好局面下，我们将更加强化依法治校，优化经费物资资源配置，科学合理规划教学实验、学生图书、教师培训等预算，勤俭办学，物尽其用。