——学习习近平总书记的教育思想

本刊编辑部

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记不仅对教师问题有非常丰富的论述，而且多次到学校看望教师，多次给教师写信，对自己的老师也有着尊敬爱戴的许多感人事迹，以实际行动充分体现出对教育的重视、对教师的敬重，以实际行动指出，好老师是民族的希望。

怎样的教师才是好老师？习近平总书记提出了四条标准，要有理想信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。习总书记不仅明确提出了好教师的基本要求，同时也为每个教师的专业成长指明了方向。

理想信念，是源头活水，是好教师的不竭动力。

 习总书记指出：正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一名好老师，应该把“传道”之“道”，蕴含在“授业”“解惑”的过程之中。2013年9月9日，习书记勉励全国教师，牢固树立中国特色社会主义的理想信念，牢固树立终身学习的理念，牢固树立改革创新意识，为发展具有中国特色和世界水平的现代教育作贡献。

道德情操，是境界修为，是好教师的成长阶梯。

好教师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何时刻。教师的道德情操，彰显出榜样的力量。

 扎实学识，是行动利器，是好教师的实践工具。

 习近平总书记说，扎实学识包括了专业技能等教师从教需要的知识、能力与教育智慧。教师在拥有扎实学识的同时，在对学生们“授之以鱼”的过程中实现“授之以渔”的目标。

好教师应该善于不断学习，学会站在大师的肩膀上进行专业阅读，站在团队的肩膀上进行专业交往，站在自己的角度进行专业反思。要乐于阅读学习他人的成功经验，乐于分享自我的成长收获，在践行中不断总结提升，把一线经验完善丰富为教育智慧，在自己的工作领域逐渐成长为专家。

 仁爱之心，是幸福之本，是好教师的成就之根。

 习总书记说：“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。”

对照习总书记的四条标准，我们特教教师也同样需要拥有理想信念，我们坚信每一个孩子都是有潜能的，都能有所发展；我们也同样需要高尚的道德情操和人文情怀，没有对特教的忠诚和热爱，干不长久这份事业；我们也同样需要扎实的专业知识和技能，只有运用科学的方法才能帮助特殊孩子更好地成长；我们也同样需要仁爱之心，面对残缺的天使们，要善于发现他们身上的每一个闪光点，鼓励他们不断取得进步。

好老师是民族的希望，这是习近平总书记对教育、对教师的寄语，也应该成为教师们自省的标准与自觉的行动，因为好老师作为民族的希望，不仅孕育着希望，也在实现着希望。特殊孩子更需要“好教师”的陪伴和守护。让我们以“好教师”的标准来要求自己，更好地激活自身的潜力，把不利化为有利，出色地完成培养下一代的重任。