为制定和落实课程计划，提高教师课程执行力，加强对随班就读课程整体规划研究，开展特殊中等职业教育课程开发及实施研究，2月27日下午，“学校随班就读课程计划的编制与实施”专题教研活动在扬帆学校如期举行。杨浦区特教指导中心巡回指导教师单小兰、朱倩、区中小学随班就读专兼职资源教师和风帆初职校分管教导参加此次活动。教研活动由杨浦区特教教研员李静老师主持。

本次教研活动分为三个环节，分别是区特教康复指导中心计划和工作布置、“随班就读课程计划的编制与实施”专题讲座和小组研讨。计划和工作布置环节，区特教教研员李静老师从课程入手，强调本学期特教工作的重点是以课程为抓手提升区域特教内涵发展，做好三类评估领域的评估研究，特别是利用评估对随班就读学生的优势和不足进行具体情况分析，尽快出台学生成长平台指南，加强课程资源开发研究和专职资源教师的配备力度。

“随班就读课程计划的编制与实施”专题讲座环节，区特教教研员李静老师先后从编制课程计划的意义、编制课程计划的方法和课程计划的实施三个方面进行阐述，从实践层面和研究层面帮助随班就读资源教师理解随班就读课程计划的内容和编制流程，鞭辟入里地介绍提高了资源教师们的课程开发和执行意识。

最后，区特教教研员李静老师组织几所随班就读课程计划编制实践共同体学校参加小组研讨，明确后续研究时间节点和任务，充分利用学校已有课程资源，把握随班就读课程计划编制进度。

随班就读课程计划是对随班就读学生在校学习时间、空间与学习内容的整体规划，是提升教师课程执行力的重要抓手。本次教研活动帮助资源教师明确随班就读教学的有效性和随班就读课程计划实施之间的正向关系。资源教师需根据随班就读学生的发展需求，开展有针对性的个别化教育，注重整合普通教育、特殊教育课程，引导随班就读学生快乐成长，全面发展。