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第1季度
>> 专题
提高初职校学生朗读能力的实践——以《老人与海鸥》为例
2019-04-16
准确分析学情 助轻度智障学生建构数学概念——以《科学记数法》为例
2019-04-16
真实情境浸润 滋养智障学生青春——以《青春期的情感变化》一课为例
2019-04-16
立足学生实际 合理利用教学资源发——以特殊职业学校中式面点课《猪蹄卷的制作》...
2019-04-16
基于学情诊断的教学资源有效运用 ——以《What time is it》一课为例
2019-04-16
同心协力 构建特殊职业教育研究共同体——上海特殊职业教育中青年教师教学大奖赛...
2019-04-16
共有6条
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