——上海市聋哑青年技术学校教师教学经验分享

在2020年举办的上海市中青年教师课堂教学技能比赛中，上海市聋哑青年技术学校语文组教师刘嗣元披荆斩棘，在众多教师中脱颖而出，获得特殊教育学科一等奖。在这次比赛中，刘老师及其所在的语文教研组，潜心研究语文学科核心素养，合理应用信息技术，积累了丰富的教学经验。

2021年9月24日应广大教师要求，聋青技校教导处副主任阙丽华特邀请刘嗣元老师和语文教研组组长曾敏老师为全校教师带来一次经验分享交流会。

刘嗣元老师详细介绍了自己围绕“信息技术赋能课堂教学”这一比赛主题的备赛过程。她首先思索了适用于聋生高年级的信息技术种类以及在语文课堂教学中如何融入这些信息技术，以达到突破重难点的作用；接着她对教案进行精心设计，并根据教研组长和区教研员的要求进行大刀阔斧的修改；磨课和磨文稿让刘老师对文本有了不同角度的理解；为完成课件制作，她大量观看植物类记录片，收集各类素材，并在同事的帮助下完成了视频剪辑、知识胶囊等课件环节。最后如何利用信息技术赋能课堂教学，刘老师开动脑筋，结合了美术班学生的专业特点使用“晓黑板”完成预习环节；运用“希沃白板”进行教学，以填空、问答、拖曳的形式进行课堂互动，巩固复习、整体感知；以形象的图片和直观的视频创设情境、揣摩语句、探究主题，激发学生学习兴趣或帮助理解文字，以达成教学目标。课后作业的布置，刘老师也巧妙运用了晓黑板的讨论区，深化了学生对艰苦环境中顽强拼搏的精神的迁移。

语文教研组长曾敏老师做了题目为《语文核心素养的培养要落实于课堂》的发言。“学科核心素养”是教育部颁发的新课标中的重要概念，核心素养在课堂教学中落实是新时代教师们的新课题。曾老师以刘老师这堂课为例，介绍了在教学目标制定中，刘老师是如何体现语文核心素养中语言建构与运用能力的培养；在课堂教学中，是如何通过有效提问，培养学生的语文思维能力；在信息技术运用中，在第一人称朗读中，如何潜移默化塑造学生正确的价值观和审美观。

教导处副主任阙丽华老师对两位老师的发言做了总结，她提醒老师们要以学科核心素养引领课堂教学，以信息技术赋能教学，以教师智慧打造高效课堂。作为新时代的教师，必须尽可能掌握更多的信息技术，以更好地为课堂活动提供优质的教学资源，也应该清楚各类信息技术都有其独特的功能和价值，只有合理选择并有效运用在活动开展过程中的需要之处、必要之时，才是有意义的。

此次全体教师学习活动干货满满，切合教师教学发展需求，受到学校教师们的欢迎与好评。