为展现学校教育教学发展，体现教师教学能力革新，呈现教育教学硕果。上海市第一聋哑学校在今年5月和10月分别开展了两次“教学月”专场学术活动。

在5月的“携手信息技术2.0 助力教育教学成长”中，教师们围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，制作了微课。10月，教师们从学生个性化康复需求出发，基于教学设计、教学实录等，以“课例分享”的形式，将对活动主题的思考、实践、反思融为一体，形成微视频。

在近日开展的优秀微课交流活动中，教导主任黄玲老师分享了以“新课标”视域理解个性化教学的课例。在道法课中，她巧用多元资源化解亲子问题，丰富的活动设计包含着自己对新课标的解读和创新。有着丰富教学经验的孙雪枫老师在谈到她的一节认知个别化训练时，展现了其利用十格阵教学用具，通过实操点数及数物对应，来帮助该生进一步建立加法概念的过程。青年教师顾婷婷老师不仅平时积累了丰富的教学资源，还对各项制作软件十分专研，精心制作了趣味十足的语文微课《认识标点符号》。从90后王玉珏老师分享的微课中，我们感受到虽然王老师工作时间不长，但是她对所教的多重障碍学生有着深入的研究，在教学中不断探索着适合多重障碍学生的方法。作为一名计算机教师，吴晨老师交流了疫情之下制作微课台前幕后碰到的一些困难，同时还向大家分享了一些微课的拍摄技巧、后期技巧等内容，充分展现了专业特长上的探索与实践。

通过系列学术活动，教师个性化、精准化、信息化教育教学水平得到了显著提升，形成学校特色教育教学品牌。相信在今后的教学中，一聋的老师们将更加高效合理地应用信息技术，为提高教学质量不忘初心，砥砺前行！