2022年10月21日下午，市教委副主任杨振峰带队来到上海市宝山区培智学校，调研上海市自闭症儿童教育指导中心的工作。区教育工作党委书记沈杰、区教育局副局长秦晋一等陪同调研。此次调研还邀请了特殊教育领域的专家代表、区域代表和随班就读资源教师代表共同参与。  

杨振峰一行视察了上海市自闭症儿童教育指导中心的场地环境，了解了中心的基本建设和人员配备情况，并查看了培智学校的各个专用教室。

调研会上，杨振峰指出，自闭症儿童教育是特殊教育领域中的一个重要组成部分，也是特殊教育中的一大难题，需要创新的思路和举措，也需要专业化的理论研究和有成效的实践经验。市中心要做好顶层设计，长远规划，聚焦自闭症儿童教育康复实践、教师能力提升、社会普及宣导等，打造全国突出的自闭症儿童教育品牌。

就下一步上海自闭症儿童教育工作的发展，杨振峰提出要做好四个“基”。一是摸基数，运用科学的调查方法建立自闭症学生数字化信息库；二是抓基本，以问题为导向、科学为手段解决自闭症教育教学实践中存在的关键问题；三是优基础，创新中心运行机制，依托数字化转型加快上海自闭症儿童教育教学工作的发展；四是为基层，中心要进一步优化教育服务，做好特教民生实事，点上开花，辐射全市。

沈杰表示，中心肩负着对上海市自闭症教育指导的重要任务，不管是对宝山还是全市的自闭症教育工作发展都起到了至关重要的作用。未来，宝山还将继续凝聚力量、凝聚智慧、凝聚共识，把自闭症儿童教育做大做强，助推上海特殊教育高质量发展。

宝山区培智学校党支部书记、校长沈志萍代表上海市自闭症儿童教育指导中心就上海市自闭症儿童教育发展总体情况、2021-2022年中心工作情况，以及下一步工作的总体思考作了详细汇报。期间，杨振峰围绕中心工作情况，聚焦自闭症儿童教育发展工作的重难点和与会专家、教师代表及区域代表进行了深入研讨。

上海市自闭症儿童教育指导中心将以此次调研为契机，踔厉奋发、赓续前行，以党的二十大精神为引领，把握新情况，抓住新机遇，取得新突破，努力办好让人民群众满意的上海自闭症儿童教育。