2022年12月1日下午，由上海市教科院普教所、市中小学心理辅导协会、市特教研究所联合主办的上海市特殊教育心理教师沙龙顺利举行。上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳、上海市教科院普教所马珍珍、上海市特教研究所呼琼霞以及来自上海市特教学校、特殊职业教育学校、随班就读学校的心理教师、资源教师在腾讯会议上“隔屏相聚”，研讨应用心理学方法加强特殊学生家长指导的经验和做法。沙龙由马珍珍主持。

主题发言

青浦区辅读学校王菊以为“家校联动，助力特殊儿童问题行为的矫正”为题阐述特殊儿童问题行为的表现和影响因素，并形成家校联动的响应策略，编制《特殊儿童问题行为家长调查手册》，制作家庭干预示范微课，使问题行为干预从学校延伸到家庭，助力儿童成长。

虹口区特教指导中心时琴琴以“携手同行，共同成长”为题介绍区域特殊学生家庭支持服务的实践探索，主要包括运用心理技术建立合作同盟；搭建多种平台，推动家长参与；构建家长课程，提升教养理念三部分。

上海市信息管理学校顾华青以“研习成长，蓄力护航”为题介绍小组式团体支持在家庭教育指导中的实践。以“团体辅导”为原型的小组式团体支持活动，对于一部分具有相似问题的家长群体来说，是最好的服务指导方式，既可以满足不同的家庭教育指导需要，又能够达到深入讨论具体问题、实现家长观念与行为的转变。

专家点评

郁琴芳充分肯定了特殊学校家庭教育指导非常专业到位，对今天交流的特教中心和学校积极探索应用心理学方法加强特殊学生家长指导大加赞赏。同时，她为与会老师介绍了新时代家庭教育指导的新发展，详细解读《中华人民共和国家庭教育促进法》，阐述了家庭教育指导向家庭教育关怀转型的趋势，努力实现精准化、个性化的家庭教育指导。

呼琼霞聚焦老师们非常关注的特殊儿童问题行为，从预防与干预两方面，介绍指导家长正确应对问题行为的方法策略；同时，针对如何为家长提供情感上的支持和技能上的指导，提供了具体可操作的建议。

本次沙龙有100余名教师全程参与线上学习研讨。家庭教育是社会、学校教育的基础、补充和延伸，对儿童发展有着至关重要的影响。特殊学生的家庭教育指导已经得到越来越多老师的关注，相信本次沙龙可以为老师们带来新思路。只有家庭、学校形成合力，同心同向同行，才能为特殊学生创造更美好的明天。