随着融合教育的不断发展，越来越多的特殊儿童进入普通学校随班就读。为了更好地促进普通学校教师对特殊儿童的理解与接纳，12月23日下午，徐汇区教育局依托见习教师规范化培训平台，由徐汇区教育学院教师专业发展中心组织，面向300余名职初期教师开展了“普通学校中的特殊儿童”专题培训。

培训伊始，区教育学院高晖老师就学生身心健康发展问题与各位见习教师作交流分享，他表示，学生的身心健康问题普遍存在而又不可避免，作为职初期教师，需要了解和学习特殊教育相关知识，为处理和解决这些特殊问题做准备。

接着，华东师范大学特殊教育系主任昝飞副教授结合学校实际，向在座教师们介绍了常见的特殊儿童的类型、特点等。昝老师认为，受生理特点、兴趣需求、个性特征等方面的影响，学生的多样性和差异性是当前学校的常态，作为教师，一方面需要理解和认识到这些差异性，另一方面需要提供专业支持，满足这些差异化需求，学习特殊教育知识，可以帮助教师从专业的角度发现差异、分析差异、解决问题。昝老师的讲解深入浅出，以实际案例娓娓道来，为在座教师提供了方向和指引。

培训结束，在座的新教师们联系自身实际，向昝老师请教和咨询了特教问题，昝老师耐心解答，积极献策，鼓励新教师们在工作中多学习、多实践。

融合教育的推进需要更多的普校教师走进特殊教育，职初期教师作为教师队伍中的新生力量，期待他们以专业认知带动更多的人认识特殊教育，践行融合教育。