2020年12月22日上午，静安区区级重点课题《随班就读听障生阅读理解能力特征及基于PASS理论的认知干预策略》开题论证会在上海市第一聋哑学校举行，课题负责人郭奕敏副校长主持会议，并邀请了华东师范大学刘巧云教授和卢海丹博士莅临指导。

会上，郭奕敏副校长首先代表课题组进行了课题开题汇报，分别从立论依据、研究方案及关键问题、拟创新点三个方面简述本课题的研究依据与必要性。基于目前国内外随班就读听障学生群体阅读理解能力与认知之间关系领域研究的缺失，课题组希望通过研究，找出影响随班就读听障生阅读理解能力落后的认知方面的相关因素；丰富随班就读听障生阅读理解能力及五项认知能力特征研究的内容；为随班就读听障生阅读理解能力的评估提供参考值；同时也为提高随班就读听障生的学业成就提供一定的帮助，改善有困难的学生“随班就坐”的状况。

之后，针对课题组的开题论证，与会专家们也给出了点评和指导意见。刘巧云教授认为本研究系统性强，今后可以进一步研究五项认知能力各成分对听障生阅读理解能力的关系和作用，从而找到五项认知能力各成分对儿童阅读理解能力的影响梯度。卢海丹博士则建议分清各认知能力的影响大小，循序渐进地进行五项认知能力干预训练。

本次开题论证会为课题组的研究指明了方向。相信在今后的课题研究中，一定能够引导课题组克服可能出现的困难，实现预期的研究成效。