3月12日起全市中小学全面调整为线上教学，在特殊教育类学校没有统一资源，没有统一网课的现实情况下，黄浦特教人积极行动起来，认真制定在线教学方案，充分挖掘和开发优质课程资源，尽一切力量把疫情对特殊学生教育与康复的影响降到最小程度，保证每一个特殊学生居家学习期间都隔离不隔爱、得到特殊的关爱。

制定在线教学方案  个性化实施在线教学

各特教学校定期召开在线教学工作会议，积极谋划，在《黄浦区中小学在线教学指导意见》的引领下，确定学校在线教学方案。基于特殊教育的学段、特教领域、特殊儿童的障碍类型的复杂性，采取“一校一方案、一班一策略、一生一规划”，针对性地选用适宜各类特殊儿童及家庭的信息技术工具，采取多样化的线上教学模式。

第四聋校运用CLASSIN平台实施“学科在线教学+空中课堂资源拓展”相结合的教学模式。根据听力障碍学生的年龄特点和认知基础，对不同年级学生制定不同教学策略，比如中高年级教师使用清晰的手语，与高年级同学交流；一二年级教师尽可能将摄像头靠近自己的嘴巴，确保低年级孩子看清自己的嘴型，学读唇语。

黄浦区阳光学校组建班级教育团队，集体备课设计教学主题和内容，利用企业微信班级群推送“快乐宅家学”主题教育资源，教师适时开展在线互动指导。

华师大附属卢湾辅读实验学校采用“三线并举”推进“在家快乐学”。“一线”为利用公众号推送普适性的学习资源，利用班级企业微信群根据学科教学进度推送各学科学习资源；“二线”为覆盖所有学生的一对一个别化指导，包括康复个训、学科个训以及导师制关爱。“三线”为帮助送教学生家庭落实家庭康复环境的支持指导并根据家长对学生情况的描述及时提供在线康复答疑和指导。

区特殊教育职业学校运用企业微信以“校级资源推送、各学科资源推送以及个别化指导”为主的在线教学模式，以五大模块结合学校作息时间表设计居家学习的课程表，各学科教师结合教学进度表，按期为学生推送教学资源。

区特教指导中心制定并发布《黄浦区特教指导中心疫情防控期间随班就读工作通知》，指导普通学校做好对随班就读学生信息发布、资源推送、在线答疑、远程指导等服务。

学前特教指导中心充分运用“中心——资源点——幼儿园”管理网络，保障有特殊教育需求幼儿的教育需求，向资源点以及学前特教班推送市、区优秀资源，与有需求幼儿家庭进行在线互动，指导家长居家开展个别化干预活动。

强化家校协同机制  护航在线教学品质

在线上教学期间，各校召开在线家长会，向家长宣传学校在线教学期间的学习方案，获得家长对孩子学习的支持。学校微信公众号及时跟进，作为家校沟通的重要信息通道，时时更新学校动态。

各学校结合特殊学生实际，积极开设心理健康课程，包括团体心理课、心理在线小游戏等。通过线上教学和定期视频交流，关注特殊学生居家期间的情绪健康，对九年级毕业班做好升学考试的压力疏导。发现学生心理状况发生变化，学校心理健康教育团队及时介入，努力帮助特殊学生调适自己的心理状态。

华师大附属卢湾辅读实验学校编写《抗疫手势舞》，引导亲子共同动起来，保持积极、健康的生活态度。阳光学校在微信公众号发布同学们的绘画和视频，用艺术表达对抗疫必胜的信心。黄浦区特殊教育职业学校特殊教育职业学校开设“融 · 家长”课程，请来海军军医大学心理系主任、博士生导师唐云翔教授，为大家讲解疫情背景下亲子交流相关话题，从共情到共鸣，家长们得到满满的心理支持，学做智慧家长，与孩子相伴成长。