长者版
特教杂志
2019-04-16
《上海市人民政府关于本市建立残疾儿童康复救助制度的实施意见》解读
2019-04-16
扎实推进三年行动计划 创新驱动宝山特教发展
2019-04-16
铸专业师魂 促内涵发展——宝山特殊教育教师培养之路
2019-04-16
以教学研判为手段的培智学校校本化课程实施
2019-04-16
区域随班就读学生融合教育课程的实践探索
2019-04-16
融合课程 遇见精彩——学前特教班普特、医教结合融合课程的实践
2019-04-16
运用APP支持随班就读自闭症学生英语学习案例一则
2019-04-16
浅谈智障儿童师幼互动能力培养策略
2019-04-16
基于新技术的辅读学校课程与教学重构
2019-04-16
以生活适应为核心的培智学校社交故事课程的开发
2019-04-16
如何撰写科研报告
2019-04-16
构建“让每一位学生成长为自己的最佳”的生活德育课程
2019-04-16
提高初职校学生朗读能力的实践——以《老人与海鸥》为例
2019-04-16
准确分析学情 助轻度智障学生建构数学概念——以《科学记数法》为例
2019-04-16
真实情境浸润 滋养智障学生青春——以《青春期的情感变化》一课为例
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