2022年4月2日是第15个“世界孤独症关注日”，为建设“全民高质量的融合教育”，上海市自闭症儿童教育指导中心推出“我们在一起”线上展示活动。

来自全市各区共28名孤独症儿童及其学校、家庭克服疫情带来的不便，用镜头向我们展示了他们的学习活动及日常生活。

为了响应上海市自闭症儿童教育指导中心的号召，提升普通学校师生对孤独症儿童的关注，闵行区特殊教育指导中心积极组织区内各普通中小学校师生及家长收看线上展示活动，走进、了解、认识孤独症儿童，理解、悦纳、尊重孤独症家庭。

自活动开展以来，短短两周间，共有35所中小学校积极参与，收到师生、家长发来的活动照片及感悟100余份。小编从中选取了部分教师、学生和家长的感言，与大家分享。

教师感言：用我们的心点亮他们的心

华坪小学

教育是平等的，公平的，让我们一起为爱发声，给予他们更丰富的教育，帮助他们融入普通的社会群体，进而真正实现有教无类的美好教育愿景。

孤独症的孩子和普通的孩子并没有很大的不同，他们值得被爱与理解，值得被肯定与尊重。家庭、学校、社会中的每一个人都要学会热情地接纳与包容这些特殊的孩子，让他们眼里有笑意，心中有希望。

 

航华一小

去年夏天开始，我班级里迎来了第一位孤独症孩子——小李。我对全班同学说：“小李还没有长大，他是我们的小弟弟，希望大家善待他、帮助他。”孩子们都听进去了，也做到了。如今，小李在这个温暖的集体中度过了半年多时间，也渐渐适应了集体生活。未来的路还很长，让我们带上来自星星的孩子同行。

也许孤独症孩子会有很多令人难受和烦恼的地方，但当他们展示出历经重重困难后的进步和收获，这份喜悦也是独一无二的。更多的理解，更少的歧视；更多的帮助，更少的嫌弃，每个孤独症儿童都应当被温柔对待，在正确的指引下发光发热。

黎明小学

孤独症的孩子犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁。不盲，却视而不见；不聋，却充耳不闻；有语言却很难与你交流；有行为却总是与你的愿望相违。他们散发着自己独特的美丽，这次活动让我亲身感受到了孤独症儿童的世界，让我对他们有了更深的了解。

闵行区实验小学

看到这些孤独症儿童在老师和家长的关爱和陪伴下正在茁壮成长，自由绽放生命的色彩，我打心眼儿里替他们高兴！对孤独症儿童再多一些鼓励和耐心，相信他们的未来会更加精彩。

看着视频中“来自星星”的孩子们学习生活自理、展示各自才艺，我的眼眶湿润了，深知孩子们每一小步成长的不容易，父母养育的超常艰辛。虽然他们的心房关着门，但我们可以努力找到一扇窗，让温暖的光照进来，让他们的世界明亮起来。

梅陇小学

通过观看线上活动视频，我了解、认识这些孩子和他们背后所代表的千万个自闭症儿童。对于他们来说，同龄人的行为带给他们的感受是更直接的。作为一名教师，我要引导其他学生，给与他们包容、理解，不用异样的眼光看待，互帮互助，携手与共！

看了关于“我们在一起”的孤独症相关视频，看了数名孤独症患者的成长，他们从不会到会，从孤独到走向快乐。他们有闪闪发光的特长，也有自力更生的劳动本能，但是发现和发掘却需要家长、教育工作者的耐心和引导。

平阳小学

有幸观看了“我们在一起”的活动，这是28个被称为“星星的孩子”的合辑，他们在自己的世界里依然光芒闪耀。我相信命运给这些"星星的孩子"关上一扇门的同时，一定会开启一扇窗，这些小天使们一定会有更加美好的明天!

作为老师，如何拥抱“星星的孩子”呢？我觉得当这些孩子在校读书的时候，我要积极发挥带头作用去尊重、理解、关爱他们，学生才会学习老师这种行为，培育一个有利于孩子健康成长的良好的社会文化氛围，让我们携起手来，一起来关爱这些星星的孩子！

浦江三小

我发现孤独症的孩子其实跟我们普通的孩子差距不大，他们也能演讲、表演。但他们也很特殊，他们对世界更敏感，我们应该从了解他们开始，在尊重他们的基础上，给予他们更多的关心和关爱。

有幸通过视频走近孤独症儿童的生活，透过他们的眼睛看另一种世界。这是另一种形式绽放的花朵，同样可爱美丽。希望能在学校里见到他们和其他孩子共同成长。作为一名老师，我愿意张开双手，拥抱所有的花朵，陪伴与同行，理解与接纳。

  

鑫都小学

我看到这些孩子积极参加体育锻炼，积极做家务，积极学习各项才艺，向大家展示了他们丰富多彩的生活，看到其中成年的孩子积极参加工作，在自己的岗位上兢兢业业，默默地为社会做贡献。观看后，我心里感到很温暖很感动，感受到他们的家庭和社会对他们的关注，更觉得他们的成长需要时间，给他们长一些时间，让他们在自己的世界中自洽，期待他们静静地绽放。

莘庄镇小学

任教期间，接触过孤独症学生。他们大多不善于社交，朋友不多，有自己的爱好。他们有的安静，有的活泼。每个孤独症学生都有自己独特的一面，就如视频中所说，“人生而不同，世界本就是不同的相容”。作为教师，要看到孤独症学生的不同，要欣赏他们的独一无二，要帮助他们融入班级，融入学校大集体，收获更多的精彩。

明星学校

星星的孩子也是需要社会关爱的群体。他们有自己的思想，自己的喜好……他们也许还不会遵守社会规则，但依然在努力地前行。不要责备他们的脚步有些慢，不要抱怨他们总是做不好……等等，再等等！给他们成长的空间，为他们前行助一份力，添一份爱……

孤独症儿童需要更多的理解和包容，应该得到社会的重视，还他们一个快乐的童年，并帮助他们早日回归正常生活。关爱星星的孩子，可以多靠近，常关心，多包容，让他们在同一片星空下闪闪发光。

华漕学校

他们不是孤僻，只是不擅交往；他们不是固执，只是喜欢有序。作为教师，我们需要做的不是改变他们，而是接纳他们、帮助他们、引导他们，让他们能和普通孩子一样，快乐、健康，享受最温暖的的阳光，用我们的心点亮他们的心。

北桥中学

我所教的班级就有一位孤独症的孩子，家长为了孩子养了各类宠物，每天花时间与孩子沟通，他们的付出远超出平常家庭。作为教师我会尽可能地去帮助这个孩子，愿所有的孤独症儿童都能被温柔以待。

视频中“星星的孩子”给了我许多的感触：作为家长我深深感觉到了孤独症儿童父母之爱的伟大——他们花费大量的时间，耗费极大的精力，付出全部的爱，来引导和陪伴孩子成长；作为老师，我希望这些孩子的现状，给其他的孤独症儿童家庭更多的信心与希望，让我们的社会能够更加关注这样一个特殊群体。

吴泾中学

我从未带过有需要关爱的孤独症儿童，今天看了 “我们在一起”的线上展示活动，感触很大。他们一人一世界，独自闪烁。他们不盲，却视而不见；不聋，却充耳不闻。但他们可以在自己的小世界里发光发热，希望更多人关爱孤独症儿童，走进他们的心声，让他们不再孤单。

友爱中学

有一群孩子，他们不善于表达，他们不是不热爱这个世界，只是有自己独特的看法，他们不是不爱身边的人，只是用不一样的方式表达。他们的世界很美，需要我们用心倾听。多些温暖、多些关怀、多些守护，因为爱能融化孤独。愿每一个星星的孩子，都能在爱中获得光芒，追风、成云、破茧、化蝶。

这次收看线上展示活动，让我感触很深：我为他们心疼的同时，也在思考是什么造就他们的自闭？我觉得父母为孤独症儿童创设的环境有很大的影响，所以在对孤独症儿童教育的同时，更应开设对父母的教育课，只有两者同心协力才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。

学生感言：携手让阳光洒进每一扇窗

北桥小学

孤独症儿童就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。我国每68名孩子中约有1名孤独症患者，而他们可能就在你我身边。星星守望，温暖同行，每一个生命都应该获得尊重与认可，让我们多一些包容，多一些理解，多一些支持，多一些助力！

曹行小学

孤独症儿童是一个特殊的群体，我觉得他们可以和我们一样拥有灿烂的笑容，拥有快乐的童年，他们的特殊是在需要更多的关爱、更多的关注。作为少先队员，我愿意尽自己的一份力量，尽量关注、关爱他们，和他们成为朋友，一起玩耍。

龙柏一小

  

罗阳小学

患上孤独症的孩子也被称为“来自星星的孩子”。因为他们犹如天上的星星一般，一个人一个世界，独自闪烁着光芒。在他们的世界也有色彩，也有鲜花，也有楼房，也有家园。所以让你我一起携起手来，一起关心和呵护他们藏在心底的多彩世界吧！

闵行区第二实验小学（筹）

每个孤独症的孩子都有自己的追求、自己的向往，他们也许只是需要多一点的鼓励，多一点的认可，多一点的陪伴，多一点的关爱，让我们一起行动起来，帮助身边的孤独症儿童，帮助他们成为最好的自己。

    

     明强小学

      通过观看“我们在一起”线上展示活动，我对这群“来自星星的孩子”有了深入了解：他们和我们一样喜欢唱歌跳舞，他们和我们一样有自己的闪光点，他们和我们一样是祖国灿烂的花朵。让我们一起了解孤独症，关爱“星星的孩子”，让孤独不再，让阳光洒进每一扇窗。

浦江二小

当我们意识到他们是孤独症患者时，请收起异样的目光吧，不要歧视他们，更不要捉弄他们，对他们多些爱心、温暖和呵护，为他们创造一个更加理解和包容的社会环境。

 

 

莘松小学

我们班有个特殊的孩子，我以为再特殊也就顶多像他那样。但今天观看了“我们在一起”的展示活动，才知道什么是“特殊”。我们能做的很有限，但每个人付出有限的一点点爱，他们就可以收获更大的成长空间，收获更多的快乐。让我们携起手，一起关爱身边“特殊”的那个他。

  

田园外小

我对《努力中的我》这个弟弟视频中开头的一句话感触特别深，今天我看见了你在努力，未来成功就会在我眼前，正如老师和我说的一样，一分耕耘一分收获，加油，弟弟！

纪王学校

看完宣传片后，我明白了我们班级中的费费同学的不同之处。他是不善交际，不会沟通，但是他有一颗善良的心，虽然他学习比别人慢，但是他总是花更多的时间慢慢地尝试跟上大家。我们看到了他的努力和坚持，和他爸爸妈妈对他的期待。作为同学，我们要尽力帮助他、爱护他！

七宝文来学校

人生来是平等的，就算有些人得了某种疾病或者天生残疾，我们都不应该去歧视他。我们更应该去关心，帮助，让我们尽自己的一份力影响周围的人，一起去帮助孤独症儿童吧！加油！

  

鑫都中学

刚点进网页就听到悠扬的歌声，让我不由得对这些来自“”星星的孩子“”感到好奇，直到细细阅读后才有些许了解。即使患病，却依旧向阳而生，我从一开始的震惊到心疼最后是赞赏，我也加入了“我们在一起”这个大家庭，希望他们能感受到来自七宝鑫都的一份温暖。

莘松中学

我们是在一起的，我们更应该去理解、悦纳、尊重患有孤独症的他（她）们，给予精神上的关爱与鼓励，并继续宣传，让更多人了解。我今后一定会多多关注此类活动，尽力贡献自己的一份爱心。

家长感言：让爱与希望点亮他们的宇宙

平南小学

这是一群天真可爱的孩子，他们不善于表达，总沉溺于在自己的世界里，希望我们能多一点对他们的关爱，愿每个孩子健康成长。看了他们的视频，让我感受到他们的世界很美，需要我们用心倾听，我们也期待可以给予这些孩子们更多的善意与关怀，能让他们的内心走出孤独，能让他们眼里的色彩不再单调。让爱与希望点亮他们的宇宙！

每一位孤独症儿童需要我们花更多时间去打开他们紧闭的心房，真正了解到他们的小世界。我们要宽容、仁爱，去理解去帮助他们，帮他们创造更好的环境，使他们能够更快地融入到我们的大家庭中。希望他们每一个人都能成为一个普通人，拥有一个不平凡的人生。

 

虹桥小学

星星是什么？是天上的星星吗？在生活中，有这样一群特殊的人，他们不爱说话，不合群，也不能正常表达语言情感。他们的症状被称作“孤独症”，也叫做“星星”。孤独症是一个漫长的难以轻视的过程，是一种神经的发育性障碍疾病。他们需要更多的关爱和陪伴，以及正确的行为引导和心理疏导。虽然我们不能感同身受，但我们要做到不歧视、多关爱、多一点耐心，用我们的心去温暖他们。

  

新梅小学

作为一名孤独症孩子的家长，在教育孩子的道路上，我有过无数次想放弃的念头。今天看到视频中28位孤独症儿童所展现出来的点点滴滴，让我又重拾信心。孩子，我会一直陪在你身边，陪你克服成长路上的坎坷，陪你欣赏沿途的风景。

上戏附校

跟孩子一起看了“我们在一起”的视频，满眼星光，孩子也认真地看了许久，并问我为什么他们的脸上打着马赛克？我竟不知如何回答。也许这些孩子真正走进社会，融入普通人还需要很久的努力。目前社会还很难接纳他们融入社会，大龄的孩子们只能呆在家里，视频里的孩子都有着自己的热爱并由此让自己闪光的地方，希望有一天，这个世界不拿异样的眼光看待他们，他们可以不仅仅是用打马赛克的方式被保护，而是可以大大方方地出现在我们身边，成为你的同事、朋友，成为对这个社会有用的人，让他们身上的光发散出来，成为真正的星光！

古美学校

在“世界自闭症关注日”之际，我和孩子观看 “我们在一起”线上展示活动，一起走进孤独症孩子们的世界，欣赏他们独一无二的生命精彩。在《努力中的我》里，自己努力穿好衣服发出欢乐笑声的孩子，让我们相信“今天我看见了你在努力，未来成功就会在我眼前”；在《不做空想家》里，坚持融入社会、不断工作的有志青年，让我们相信他会拥有美好的未来；在《心灵手巧》里，安静地穿针引线的少女，让我们相信她会“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”！是的，人生而不同，世界本就是不同的相容，让我们一起理解、悦纳、尊重他们，共同创造美好的未来！

 

通过参与上海市自闭症儿童教育指导中心推出的“我们在一起”线上展示活动，闵行区内的普通中小学生、教师及家长对孤独症儿童产生更多了解，对孤独症儿童家庭激发更多尊重。

每一颗星星都是天使，未来，孤独症儿童的良好成长环境需要我们共同来营造，独孤症儿童家庭的社会接纳度需要我们共同去提升。未来，我们在一起！