代秀琴

第四聋校创建于1937年，是目前上海市聋教育历史最悠久、积淀丰厚、在全国特殊教育界颇有影响的学校。自1998年根据市教委的规定调整撤并校后，四聋的定位是上海市中心城区集学前教育，包括聋儿语言康复训练和九年义务教育于一体的聋校。聋生来自卢湾、黄浦、静安、徐汇、长宁、普陀等区。

近年来，在党和政府及社会各界的关心支持下，学校拥有了先进的语言康复训练、言语矫治等设备和技术，基本无障碍的学习生活环境，聋生享受免杂费、免书簿费、免活动费、免保险费、免费配制耳膜和生活困难补助。经过1998——2004年的学校规划建设，学校被评为上海市文明单位、上海市素质教育示范校、上海市陈鹤琴教育思想实验基地、上海市聋校教师自培基地、华东师范大学教学实践基地等。接待中外教育专家、学者、特教同仁、家长的参观、访问、研讨等千余人次，学校和谐向上的氛围、教师敬业奉献的精神、聋生快乐自信的风貌获得肯定和好评。

“开发聋生个性潜能、提升教师专业素质、发展学校教育特色”，是我校2005——2007年发展规划的主题，旨在通过我们卓有成效的努力，补偿聋生身心障碍，激发学习兴趣，培养实践能力，形成个性特长；巩固教师专业思想，奉献真诚爱心，掌握特教技能，形成教学风格；整合医教科研，优化语言教育，关注聋生发展，聚焦开发潜能。未来三年中，学校的发展目标是：“以聋生个性潜能发展为目标，提供优质教育；以教师专业素质发展为重点，培养优秀教师；以学校教育特色发展为方向，建设优良环境；创建上海市示范性特殊教育学校”。学校的办学目标是：“以科学发展观为指导，以聋生发展为本。开发潜能，补偿身心障碍，促进个性发展，培养自强精神，建设适合师生学习和发展需要的上海市中心城区现代聋校”。学校的培养目标是：“培养有人品、能学习、会交往、有技艺、身心健康的聋生，为促进持续发展奠定基础”。

特殊教育是为提高残障学生生命质量的教育。在近70年的聋教实践中，四聋曾经创造辉煌，在聋校语言教育上发挥了典范作用。我们也相信，在全体“四聋人”的不懈努力下，能够实现学校发展建设目标，保持学校在全市、乃至全国的领先水平，让学生、教师和学校的生命质量共同提高。

（作者系上海市第四聋校校长）