——2007年国际特殊教育协会第十次学术年会隆重召开
李芳
张宁生
本次大会是由
“国际特殊教育协会”（IASE：International Association for Special
Education）与香港大学“特殊教育研究发展中心”（ Centre for Advancement in Special
Education）共同举办的。大会主题为“特殊教育全球挑战：历史、现状、未来”。
开幕式在香港大学黄丽松大讲堂举行，香港红十字会甘乃迪中心黄婉冰校长与香港路德会启聋学校陈国权担任主持，在一片轻松幽默的氛围中，国际特殊教育协会主席Beverley Johns女士和香港大学教育学院主任Nirmala Rao博士致欢迎辞，香港教育及人力资源处秘书Betty IP女士及香港盲人协会主席Chong Chan-Yau先生作为嘉宾发言，香港大学特殊教育研究发展中心主任Ming-Gon John Lian致答谢辞。随着彩色缎带被一刀剪断，年会拉开了精彩的序幕。开幕式上路德会启声聋校听障学生用肢体语言和形象还演出了反映他们追求的精彩节目，博得了阵阵掌声。
四天会议主要围绕“让有特殊教育需要的学生有一个更好处境”这一中心，各国与会代表聚集在一起，总结各自的特殊教育经验，讨论目前正在实施的教育和服务，探索将来如何提高服务，共同应对特殊教育的挑战。
其中，美国犹他州立大学特殊教育系主任Michael L. Hardman博士与美国范德比尔特大学Kathleen Lynne Lane博士分别就“影响世界特殊教育的政治和政策”和“鉴别和支持有学习和行为问题的学生：有效的干预”在大会上作主题发言。美国欧道明大学Robert A. Gable教授、北德克萨斯州立大学Lyndal M. Bullock博士以及国际特殊教育协会的前任主席Mary Gale Budzise女士分别就“特殊教育教师的远程教育”、“特殊教育的将来会怎样——个人的准备及更多关键问题”、“世界各地的行为问题”等作了全体大会发言。波兰和中欧的一些国家就本地的特殊教育议题，如波兰的特殊教育教师培训、克罗地亚的全纳教育等进行了分会讨论。香港代表团还进行了一系列有关香港特殊教育的展示，如“融合教育：香港真的在做吗？”、“手语双语及联合招生：聋教育的一种方式？”、“肌肉萎缩学生的学习动机”等。大会发言，
当第一任国际特殊教育学会主席Marg Csapo和前任学会主席、现任特殊教育协会志愿者服务项目负责人Mary Gale Budzise就“快来参加特殊教育协会志愿者服务项目”发言时，会场气氛格外热烈，大家对Marg Csapo和Mary Gale Budzise在印度和非洲等国所做的志愿者工作感到欢欣鼓舞，各国参会代表都表示会积极参加到这个项目中来，并集思广益，建议成立专家资源库，无论谁有需要都可以向这个资源库寻求帮助，使全球的特殊教育都获得充分的发展。
除此之外，还有来自德国、加拿大、澳大利亚、印度、日本、越南、新加坡、中国台湾、中国大陆等国的150多位学者分别进行了分会场的发言和墙报展示，其议题涵盖了各类特殊儿童的诊断及教育、全纳教育、早期干预、教师教育、特殊儿童家长等，如“亚斯伯格综合症：对其特征及干预效果的调查研究”、“南非的特殊教育：挑战及威胁”、“尼日利亚听力损伤儿童的退学综合症：教师的角度”、“音乐，提高听指令能力的有效工具”等。
在一系列的发言和展示中，与会代表不仅对各国的特殊教育有所了解，而且相互交流各自的经验，共同探讨存在的问题，畅想未来美好的发展，更重要的是建立了良好的交往和联系，为今后国际间的合作打下了良好的基础。代表们都表示要寻求更多的机会进行交流和合作，共同致力于全球特殊教育的发展。
在此次会议中，中国在国际特殊教育中的地位得到进一步突显，除了香港代表之外，中国台湾的国立嘉义大学、台北市立教育大学、长庚大学等院校的代表都在大会上发言。中国大陆的北京联合大学、西南大学、重庆师范大学、成都大学、天津体育学院、南京特殊教育职业技术学院、中州大学等院校的专家及学者也都积极参会。其中，天津体育学院的教师李芳还就“中国聋童的亲子游戏调查”进行了大会发言。除此之外，还有两位中
（作者单位：天津体育学院，中州大学）
