——“学礼仪、做主人、展新姿”教育实践活动

范咏  许露华

2010年5月上海世博会的召开，广大的少年儿童都积极参与到世博活动中，并逐渐了解世博、走进世博、投身世博。阳光学校的学生们作为上海的小主人也行动了起来，开展了学礼仪、讲文明、做主人，参与世博、奉献世博的活动。

一、       教育活动的目标

阳光学校的师生们抓住世博契机，分三个阶段开展“学礼仪、做主人、展新姿”的全校性主题教育活动，通过学习礼仪知识，提高学生文明意识，养成良好的行为习惯。引导学生在世博实践活动中，积极参与、奉献世博，共享世博成果，充分展示阳光少年文明、健康的新形象。

三、教育活动的设计

 “学礼仪、做主人、展新姿”主题活动由“迎接世博，学习礼仪”、“践行世博，学做主人”、“分享成果，展现新姿”三个阶段组成。整个主题教育活动时间从2010年3月—2010年12月为期十个月，参加对象是阳光学校的全体学生。

第一阶段：迎接世博，学习礼仪

第一阶段通过教授中华礼仪，让每一个孩子了解中华礼仪，对中华美德有所认识。首先，由学校德育室和大队部共同策划，举行了“世博文明伴我行”礼仪学习启动仪式，在仪式活动上号召高年级与低年级同学大手牵小手，共学礼仪，文明迎世博。其次，学校向学生提出了“礼仪小使者”的评选要求，鼓励大家争做“礼仪小使者”，一起为世博加油。同时学校利用升旗仪式，各班轮流用不同形式向全校师生宣传世博礼仪小知识，让礼仪之花开遍校园。最后，学校开展了阳光礼仪小课堂活动。活动采用低、中、高年级段进行文明礼仪知识竞赛，比比谁的礼仪知识最丰富，目的是为下阶段活动的开展作准备。

第二阶段：践行世博，争做主人

第二阶段通过“礼仪迎宾客”、“我们展美好”两个主题活动强化学生的文明意识和文明习惯，培养学生世博主人翁意识和服务精神，以“上海小主人”的姿态迎接八方来客。

全校开展“ABC，笑迎四方客”的活动。学校利用每周五中午英语兴趣组的活动，通过学校电视台的实况转播，带动全校学生听一听、说一说、学一学常用的英语单词和简单的英语对话，微笑迎外宾。同时，学校举行了“迎世博，我做礼仪小标兵”的校园文明礼仪情景展示会，学生们将学到的礼仪和英语对话，通过舞蹈、唱歌、小品等形式展现出来，看看谁的文明礼仪运用得最恰当。

第三阶段：分享成果，展现新姿

第三阶段通过分享世博成果，发表成长感悟，总结汇报表演，让学生充满自信地展示自我风采，传承世博精神。

在庆祝世博成功召开的日子里，各班开展手拉手主题班会：“我与世博共成长”。组织学生交流志愿服务的感想；畅谈怎样做上海文明小主人，做一张世博感言卡，记写对世博的美好祝愿，并将感言卡张贴出来，布置成 “心愿心语”墙，大家一起分享世博成果。

在2011新年到来之际，学校将召开“共享世博年、快乐迎新年”——迎新博览会，同学们用舞蹈、歌曲、小品、诗朗诵等表演形式，从“学在世博、做在世博、乐在世博”三个方面，展现一年来所学到的本领，弘扬世博精神。

四、教育活动的实践

（一）开展“你我手拉手，迎世博学礼仪”主题教育活动

在“世博文明伴我行”启动仪式上，大队辅导员向大家介绍了“校园礼仪”——主动向老师问好、“课间礼仪”——下课文明休息；“家庭礼仪”——文明做客与用餐；“社交礼仪”——与人相处之道等。各班播放礼仪录像，班主任老师在班中创设礼仪情景，让孩子们学习与感受。同时，大队部向全体学生提出了“礼仪小使者”的评比要求，鼓励大家一起行动起来，为世博加油。

学校举办了“校园文明礼仪小品比赛”，各班根据自己的学习重点，进行展示表演。通过一个个小品表演，孩子们把文明礼仪知识印在脑海中，并付诸于实际生活中。有位六年级的同学对老师说：“我以前不管去哪儿吃饭，都是第一个抢着吃，想吃什么就把它放到我面前，参加礼仪小品比赛后，我知道了家里吃饭的时候要等大人都到齐了再吃，好吃的东西也不能一个人吃，要大家分享。”这个孩子将文明用餐的礼仪牢牢记在了心里，并行之有效。自从学校开展“迎世博，学礼仪”活动后，家长们反映自己的孩子改变了不少，有的说：“以前出门时，他从来不和我打招呼，现在每次都和我说再见，变得懂礼貌了。”有的说：“我的孩子现在在家里还会帮我做些小家务。”老师们也说：“我去家访时，他非常有礼貌地和我打招呼，请我坐下来。”在此学礼仪高潮中，学校评选出一批“礼仪小使者”，将文明之花开遍校园。

（二）开展“践行世博，争做文明小主人”主题教育活动

在世博会召开期间，为了迎接四方来客，阳光少年们以自己的实际行动，争做文明小主人。

“学好英语，接待外宾”是同学们决心做好的第一件事，利用每周五中午英语兴趣组的活动，通过学校电视台的实况转播，全校学生一起学学、听听、说说常用的英语单词和简单的英语对话。一时间，校园里掀起了一股“英语潮”。各班还在教室里专门布置了一个英语角，上面贴满了常用的英语礼仪对话，时刻提醒着同学们学好英语，在世博会期间以良好的姿态迎接四方来客。 

开展“文明行路，从我做起”实践活动，在老师的带领下，低年级的小同学，来到学校附近的马路上，学习如何过马路，知道红灯停，绿灯行；中年级的同学走上街道，找到车站，观察站牌，学习如何看站牌上车子行驶的方向，并能认识常见的交通标志；高年级的学生学习过立交桥。实践过程中，同学们都很认真地边走边听老师的讲解，增强了安全意识，也懂得了怎样文明行路。在此基础上，同学们还向路人积极宣传交通安全知识，让文明之花开遍大街小巷。回校后，大家聚在一起，你一言我一语介绍自己的文明之行。

为了更好地让学生们践行服务世博，学校组织了一支“爱绿服务队”，不仅为校园的环境整洁出一份力，并且还走入社区，为周边马路上的绿化带做清洁。大家都说：世博会在上海召开是全上海人的骄傲，虽然我们的力量很微薄，但能为上海世博会尽一点微薄之力，大家都很高兴，因为我们都是文明小主人。

（三）开展“展现美好，我与世博共成长”主题教育活动

在走近世博的日子里，我校举办了“大眼睛看世博——记录世博、留住精彩”摄影展，鼓励同学们在观博过程中，把看到的精彩事件和画面用手中的相机记录下来。并且，在每一张照片下面，同学们都写上了自己观博后的心得。为了让同学们交流更多的感想，各班级召开了主题班会，以座谈、演讲等轻松的形式，鼓励学生畅谈“世博为我们带来了怎样的财富”，“在走近世博后，你学到了哪些好的风尚”等。同学们把对世博的祝福化作了一句句“世博心语”如：“我和海宝手拉手，热情欢迎四方客，文明礼仪你我他，上海世博大家夸”、“美丽世博，绿色世博，欢乐世博，上海世博最最棒！”等等，做成一张张世博感言卡，在教室的醒目位置，布置出一面面心语墙，大家一起分享世博成果。

大家把对世博的热情充分体现在“阳光小小博览会”上。活动中，同学们用舞蹈、歌曲、小品、诗朗诵等表演形式，从“玩在世博、学在世博、做在世博”三个方面，展现所学到的本领，大力弘扬世博精神。同时在博览会上展出的还有全体师生一起动手制作完成的，用环保材料做的十个世博场馆纸模型。栩栩如生的场馆模型在柔和的太阳光照下，勾勒出美好的世博形象，让城市变得更美好，也使特殊的孩子们变得更自强。

五、教育活动的效果

通过“学礼仪、做主人、展新姿”主题教育活动，学生们充分感受到世博会给城市带来的新风貌，在实践中深刻体会“城市，让生活更美好”的含义。

当主题教育活动进入高潮时，学校为学生们拓宽与社会各方面接触交流的渠道，让他们了解社会、学习交往、展示自己的风采，学生们从志愿服务中获得了快乐，理解了世博精神。在学校精心组织的活动中，我校有2名学生分别荣获“黄浦区优秀世博宣传员”和“黄浦区优秀世博志愿者”光荣称号。

（作者单位：黄浦区阳光学校）