基于区域特教发展需求，长宁特教中心从国际、全国和区域三个层面构建区域特教资源库。

国际层面资源库即《研究学生：国际特殊教育研究新进展》，侧重“引进消化”，每年出版两期，柳斌同志题写刊名，介绍国外不同类型特殊儿童的研究进展。

全国层面资源库即《中国特殊教育新进展》，侧重“整合集成”，联合高校资源合作编辑，由高教出版社出版，沈晓明、方俊明与许家成教授先后作序，全书从理论、实践、成效等不同角度反映了我国特殊教育研究水平和发展趋势。

区域层面资源库侧重“沉淀推广”，分为四类：一是反映区域特教发展的图文书，如《行走在梦想的边缘——长宁区特殊教育新进展（2009-2011）》；二是反映长宁区特教一线教师与教研组的成果资源，如《我们从这里起步——上海市长宁区特殊教育新进展（2012年）》；三是大型专题项目的成果，如《发出中国的声音——上海市长宁区特殊教育国际化研究与实践》；四是中心教师专题学习综述与研究成果，如正在编制的自闭谱系障碍（ASD）儿童教育指导手册等。

（来源：长宁区特殊教育指导中心）