特殊儿童被欺凌的比例高于典型发展儿童，但目前对欺凌行为的研究几乎集中在普通儿童身上，很少关注数量不断增长的自闭谱系障碍（ASD）群体。ASD儿童的社交障碍和情绪反应迟钝等，使得自ASD儿童被一些研究者称为欺凌的“完美受害者”。

Benjamin的团队通过自闭症网络互动(Interactive Autism Network)平台发起了一项调查，招募了被诊断为ASD的6 - 15岁青少年的家长来完成ASD青少年校园欺凌的调查问卷，有1200多名家长参与了调查。

普校的ASD青少年成为校园欺凌受害者的可能性是特校的ASD青少年的6.5倍。但前人的研究表明，尽管总体上特殊儿童被欺凌的比率很高，但普校的特殊儿童的风险似乎低于特校的特殊儿童。融合有很多好处，其中包括为ASD儿童提供更多的机会来发展社会技能，但教师和家长需要意识到，处于融合环境中的青少年还是可能面临更大的欺凌风险。患有阿斯伯格综合征的儿童最有可能在融合环境中，调查发现大约一半的阿斯伯格综合征儿童在过去一个月里被欺负过两次或两次以上，原因可能是ASD青少年在普校没有完全融入，甚至可能被孤立。

家长和教师需要确保在普校的ASD青少年得到足够的支持，免受欺凌。由于许多ASD青少年有沟通障碍，家长高度依赖学校工作人员和教师来传递关于他们孩子的欺凌事件。学校必须调整欺凌预防政策，同时也要考虑到欺凌的风险可能因不同个体而存在差异。受欺凌的青少年，如果没有及时介入干预，可能会最终患上抑郁、焦虑以及其他身体健康问题，如头痛、胃痛和睡眠问题。经常被欺负的孩子可能会做出自残的行为，有些孩子还试图自杀。甚至更多的欺凌受害者可能会发展出攻击性行为，并且有可能成为欺凌的“施害”者。

参考文献：

Zablotsky, B., Catherine, P. B., Connie, M. A., Paul, L. (2014). Risk factors for bullying among children with autism spectrum disorders[J]. Autism, Vol. 18(4) 419 –427

编写者：龙洁 审稿者：苏雪云