3月18日下午，杨浦区风帆初级职业学校的教师们在开展线上教学一周后，再次相聚云端，分享各自的教学经验和体会，相互学习，互相进步。

鉴于我校是一所特殊学校，教学进度、教学内容不能与市教委统一的课堂资源完全匹配，因此通过尝试后选取“腾讯课堂”+“微信群”两个平台作为学校统一的教学平台。依据学生的学习能力、残障情况，教师针对学校实际、学生实情，在无法直接运用空中课堂相关学习资源的情况下，精心钻研，独立备课，为不同能力的学生设计分层教学，并通过腾讯课堂进行直播上课的方式来确保每节课学生的参与、师生的互动。

同时，针对学生能力弱，软件使用不熟练的情况，学校特意在每节课30分钟的基础上，多增加了5分钟的课前组织和准备时间，安抚学生情绪，帮助学生更快适应线上教学的环境中。为保证所有学生和教师都能顺利开展线上教学，学校在正式开展线上教学前对所有师生的教学设备和软件情况进行了排摸，当得知21级1班的小竺同学父亲刚刚做完手术，双目无法视物，两位高龄老人也对电子设备一窍不通的情况下，学校网管老师连夜赶往学生家中，帮助学生安装好上课所要用的软件，并指导学生测试使用，一直到晚上8点全部测试顺利完成才结束工作，为学生周一顺利进行线上教学保驾护航。

20级1班的同学是第一次参加我校的线上直播课，部分家长原本还有许多的担心与顾虑，班主任通过微信群或打电话、线上家长会等形式与家长作好沟通交流，配合好老师对孩子学习进行监管。小闫同学家长特地为了这次网课升级了家里的宽带、购置了平板电脑。小陈同学家长特意为孩子新申请了微信并指导孩子使用，确保孩子能顺利地开展网课学习。

按照特殊中职的教学计划，18级的同学这学期都开始了校外实习，但由于部分学生的实习地点是各个学校，受到疫情的影响，他们也无法正常开展实习工作，为此学校也特意为他们准备各种适合居家锻炼的手工作品内容，并为无法到校领取的学生闪送到家。班主任通过微信和电话进一步强化学生居家学习的思想引导、教育，精细化做好学生居家生活的反馈，以耐心、精细、持久的正面教育占领学生思想阵地。

抗击疫情，从我做起，相信上海的网格化管理，一定会让我们在不就的将来，再次回归校园，静候花开。