5月26日下午，华师大附属卢湾辅读实验学校与浙江省湖州市特殊教育实验学校携手开展了一次线上线下相结合的教学分享活动。来自两所学校的6位老师以“依托评价改革，促进教育教学高质量发展”为主题，结合自己的教育教学实践经验，面向两所学校教师进行了交流。

陈丽老师展示了如何用游戏评价等有趣的方式对一名无语言学生的手势语训练效果进行评价。倪蕴老师根据特殊学生的实际能力水平，基于课程标准设计了绘画与手工课程的多元评价方式。杨鑫怡老师结合每学期的劳动验收活动，让低段学生通过实践操作和游戏参与生活适应学科的期末评价。陈银花老师则采用“红包送祝福”的方式，把对低段学生的生活数学的期末评价送到学生和家长手中，让教学评价变得更加有温度。

随后，来自湖州市特殊教育实验学校的两位老师也介绍了他们具有特色的教学评价机制。方媛老师巧妙地“礼乐立德”的育人理念融入音乐学科终结性评价。汤秀峰老师则展示了融合教育理念下卫星班学生的语文评价模式。

最后，来自华东师范大学的于素红教授作为特邀点评专家，对两校老师的分享内容进行了总结。于教授鼓励老师们要以评促教，并提出了可以尝试设计跨学科的综合评价活动的建议。

交流促提高，互鉴共成长。本次交流分享活动，为两校深化推进特殊教育评价改革起到了很好的推动作用。相信特殊教育评价改革的深入能让特殊学生的教育评价“活”起来，进一步提升特殊教育的教学质量，促进特殊儿童全面健康适宜发展。