近年来，闵行区特殊教育有了长足发展。全区有特殊教育学校3所，其中听障学校1所（启音学校），智障学校1所（启智学校），以及1所民办启英幼儿园康复部（承担学前幼儿听障康复工作），此外，闵行区有51所普通学校接纳残障、特殊少年儿童随班就读，其中2所设有辅读班，随班就读学生总计有215人，其中智障187人。

为进一步有效落实《中华人民共和国残疾人教育条例》，保障残障、特殊少年儿童接受教育的权利，我区建立“整合资源，推动特殊教育发展”项目并纳入区政府实事项目，旨在有效整合我区各类教育资源，为我区特殊教育提供有力的支持，进一步完善了特殊教育体系。

一、建设特殊教育康复指导中心

我区成立了“闵行区特殊教育听障康复指导中心”、“闵行区特殊教育智障康复指导中心”，负责开展学生的“医教结合”工作和全区随班就读指导工作。投入资金为资源教室添置硬件设施。按相关要求，为两个“指导中心”配置专职巡回指导教师。

二、建立特教学生职业技能培训学校

我区投资500万元成立闵行区群益竟成职业教育培训学校，引进上海市董恒甫职业技术学校的优秀管理团队，为我区特殊教育的职业教育管理与培训提供指导与帮助。完成了义务教育阶段的智障学生也能得到免费的职业教育，满足了智障学生接受更高层次教育的需求。依托特教学生职业技能培训中心，利用群益职校特色课程和师资优势，每年在全区范围内招收一定数量的特教学生，开设烹饪、园林、超市理货等实用专业的技能培训项目，旨在加强就业指导，同时积极协调区残联、区劳动和社会保障局，为今后特教学生的就业衔接做好指导工作。

三、调整特教教师岗位津贴标准

教育局投入专项资金，对特殊教育学校的在编在岗职工和经教育局相关部门认定的本区普通学校内辅读班专职教师享受特教岗位津贴；对从事随班就读工作的语数英教师及班主任也给予奖励，以体现政府对于长期坚持在特教事业岗位上勤奋工作的教职员工给予的关怀和鼓励。

四、实行随班就读工作奖励制度

教育局还专门设立专项资金，两年一次对随班就读工作进行表彰奖励。根据康复指导中心巡回指导教师、兼职巡回指导教师以及随班就读中心组成员对各校随班就读工作的常规检查，结合各项评比竞赛活动，按比例评选出先进集体、先进教师、先进学生、先进家长。

项目的实施，充分体现了党和政府对特殊教育的关心与支持。两个中心的建立，进一步落实了《中华人民共和国残疾人教育条例》，推动了我区残疾人事业和特殊教育事业的发展，有利于和谐闵行的建设。

这次专辑中的一组文章，正好是我们第一届随班就读工作先进评选的发言稿，希望和大家一起共勉，得到大家的指导和帮助！

（单位：闵行区教育局）