张爱芬（上海市闵行区启智学校原校长）

在改革开放的30年中，我亲身经历了全国统编教材的建设过程；目睹了政府和教育局对特殊学校达标工程的投入和支持；见证了特殊学校师资和办学效益的日益提高；我和同事们一起满腔热情地倾注于特殊教育科学的研究，有机会走出国门登上国际学术论坛，交流科研成果；我还身临其境地感受到了企业对残障人士就业的社会责任，为残障人士带来的福音。我的自身经历证实了改革开放的30年是特殊教育发生翻天覆地变化的30年。

30年前的今天百废待兴，我有幸参加了上海市教育局教学处聋哑教材编写组，多次参加教育部举办的全国聋校教材审稿会，看到国家对特殊教育的重视。2000年，我调到闵行区启智学校当校长，也亲身参与了闵行区改造薄弱学校达标工程的实施，2001年闵行区政府、教育局投入了1600万人民币改造学校、增添设施。还记得在2000年我刚去启智学校时，学校教师的学历都在中师以下，现在我校的师资真是今非昔比了。我不会忘记1988年我参加北京国际特殊教育研讨会，像海绵吸水似地吸纳着国外先进国家和地区的特殊教育经验，也记得在香港回归前，我作为上海特殊教育工作者代表第一次去香港访问，那里特殊教教育学校的教育水准让我非常羡慕。我们奋起直追，经过多年奋斗，我和我的同事们能够去瑞典、新加坡等地参加特殊教育研讨会，有了和国际同行交流我们教科研成果的机会。目前我们上海的特殊教育发展更迅速了，更完善了，这其中的变化是惊人的。我退休以后在大金空调（上海有限）公司上海市残疾青年职业见习基地服务，身临其境地感受到政府、企业，乃至整个社会对残障者就业所作出的奉献，看到残障职工在工厂里为社会做贡献，生活稳定，家庭和谐，社会安定，感到非常的欣慰。而这一切都应归结于30年的改革开放。在纪念改革开放30周年的日子里，我期望年轻的特殊教育工作者努力工作，为中国和世界特殊教育的发展作出新的贡献。