为全面落实《宝山区特殊教育三年行动计划（2018-2020年）》，提高本区随班就读及学前特教班工作的实效性，日前宝山区教育局、宝山区人民政府教育督导室对初中随班就读工作及幼儿园特教班工作进行专项调研与督导评估。

从2021年1月5日到1月15日，宝山区人民政府教育督导室组织专家分组对区内有随班就读学生的43所初中与九年一贯制学校，以及10所有特教班的幼儿园进行了实地调研与材料抽查，调研内容涵盖组织管理、课程教学、教育科研、融合活动、支持保障、特色加分六个方面。

【教师问卷】                              【学生问卷】

各初中学校及幼儿园均对特教工作非常重视，把此次专项督导评估作为提高学校特教工作实效的机遇与挑战。在实地调研中，督导组专家不仅听取了学校的特教工作专题汇报，查看了各项资料，并对随班就读学生与第一线教师进行了访谈，了解了很多第一手资料，看到学校对特教工作的重视与努力，感受到教师对这些特殊孩子的关心与无私奉献，特殊孩子在普通学校得到支持、快乐成长。

【幼儿园调研】                          【资料查看】                      【资源教室实地查看】

同时督导中也反映出来一些普遍困难，如初中阶段特教学生与普通学生学业水平差距加大，对特殊学生学业评估还在起步阶段，教育教学缺乏针对性，个别化教育落实不到位；又如存在少数情绪行为存在问题的特殊学生，对教学秩序产生一定影响等。面对这些问题，学校更需要对特殊教育工作加强研究，提升专业水平，加大支持力度；区教育局、区特教指导中心也将加强专业指导与各项资源支持，并挖掘医教结合的资源为基层学校提供更好的服务。

【教师访谈】

在上海大力推进医教结合与融合教育的同时，我们宝山区也积极行动，唯有做好随班就读工作，面向每一位学生，努力把学校办成家门口的好学校，才能真正促进教育公平，办有温度、有灵魂，让人民满意的教育。