语言输出设备（speech-generating device，SGD）是辅助沟通系统（augmentative and alternative communication，AAC）的一种形式，指的是可携带的电子设备，它可以显示各种图形符号或书面语言并产生数字化和合成性的语音输出。如iPad等的设备都可以用作SGD，在设备上安装相关的程序或软件，自闭症儿童就能够使用SGD与他人进行沟通。SGD具有价格低、便携性强、社会认可度高以及功能多样等特点。自闭症儿童常表现出社交沟通障碍，部分自闭症儿童缺乏言语，导致他们在融合环境中无法与同伴进行正常的沟通，而SGD作为一种能够有效提高自闭症儿童语言表达能力的手段，在自闭症儿童干预领域变得越来越受关注。

Bourque等人通过分析发现，使用SGD之后，自闭症儿童的同伴沟通方式及沟通功能有明显改善，自闭症儿童向同伴索要物品的能力有所提高，且一些儿童在评论（如描述玩具的名称、颜色及大小）及对行动的请求方面（如要求同伴执行某种行为）取得一定进展。将同伴中介策略纳入到SGD干预之中后，普通儿童能更好地理解自闭症儿童的障碍。且当普通儿童学会自闭症儿童所使用的词汇和符号时，就能够更加有效地对自闭症儿童的沟通做出反应。对于自闭症儿童来说，这样的干预方式不仅可以提高他们的沟通水平，促进其与普通儿童的沟通，还可以让沟通成功的自闭症儿童发展出更强烈的观察和模仿同伴的欲望。此外鼓励自闭症儿童在不同的课堂活动和沟通中使用SGD可能会提高技能的泛化。

目前，国外的大量研究已表明SGD能够有效促进自闭症儿童与同伴的有效沟通，且能够对自闭症儿童的学业技能产生积极影响。但国内关于SGD的研究数量较少，SGD在中国本土的运用还需开展更多的研究去探寻。虽然国内已经开发出一定的相关软件如“语你同行”，然而这些软件的有效性仍然需要大量的研究去加以证明。

参考文献：

[1] Wendt O, Hsu N, Simon K et al. Effects of an iPad-based Speech-Generating Device Infused into Instruction with the Picture Exchange Communication System for Adolescents and Young Adults with Severe Autism Spectrum Disorder. Behavior Modification 2019, 43(6):898–932.

[2]Bourque K S, Goldstein H. Expanding Communication Modalities and Functions for Preschoolers with Autism Spectrum Disorder: Secondary Analysis of a Peer Partner Speech-Generating Device Intervention. Journal of Speech, Language, and Hearing Research,2020,63:190–205.

[3]Bourque K S, Goldstein H, McGuff S. Training Peer Partners to Use a Speech-Generating Device with Classmates with Autism Spectrum Disorder: Exploring Communication Outcomes Across Preschool Contexts. Journal of Speech, Language, and Hearing Research ,2017,60 :2648–2662.

编写者：吴旸珺 审稿者：刘春玲

作者单位：华东师范大学特殊教育学系

统稿：上海市特殊教育资源中心 苏雪云