抑郁症是以心境抑郁为基础产生焦虑、易激动、对生活悲观、无信心、自卑、活力下降等抑郁综合征为主要表现的临床综合征[1]，是青少年期常见的心理卫生问题之一，发生率为2.5%-10%[2]。不少特殊儿童也表现出相关症状，是特殊教育需要面对的普遍问题之一。

脑电图（electroencephalography, EEG）能通过脑电图仪记录大脑皮质神经细胞的生物电活动，判断脑功能状况，广泛用于脑功能及多种疾病的诊断和干预效果评估，包括抑郁症。

Grünewald等[3]借助EEG对抑郁症青少年进行对照研究，分析前5分钟的静息电位。其中，对照组由20名12~17岁抑郁症患者组成，控制组由31名12-17岁典型发展儿童组成。结果发现，对照组左前侧额叶 α 功率明显更小，而控制组未表现出这种偏侧化。该结果能揭示发育对前额叶偏侧化的影响，后续可进一步进行调查，以明确前额叶偏侧化在青少年抑郁症中所起的作用。

上述研究表明抑郁症青少年可能存在皮层激活区域不均衡的问题，临床上可考虑将该特征作为抑郁症青少年评估的重要指标之一。此外，除了使用常见的药物干预、认知行为干预、心理辅导等主要方法对抑郁症青少年进行干预，还可以在干预前、中、后期均介入EEG检查，以证明上述干预方法的有效性。

参考文献：

[1] 李显凤. 精神科护理学[M]. 北京：人民卫生出版社, 2002: 59.

[2] Maughan B, Collishaw S, Stringaris A.(2018). Depression in childhood and adolescents. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry, 22(1): 35-40.

[3] Grünewald, B. D., Greimel, E., Trinkl, M., Bartling, J., Großheinrich, N., & Schultekörne, G. (2018). Resting frontal EEG asymmetry patterns in adolescents with and without major depression.Biological Psychology,132, 212.

编写者：李金花   审稿者：王和平