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驯服好斗的“小狮子”
2019-02-19
在游戏中训练智障学生的注意力
2019-02-19
规范书写姿势 提高书写能力
2019-02-19
运用整合教学法对中重度智障学生进行口语训练
2019-02-19
中重度弱智学生语言训练研究
2019-02-19
自闭症幼儿沟通障碍训练的探索与思考
2019-02-19
班主任如何引导聋生健康上网
2019-02-19
我对特教老师们怀有深深的敬意
2019-02-19
爱与美的震撼
2019-02-19
一份真诚而又精美的礼物
2019-02-19
卜算子
2019-02-19
学生美术作品选
2019-02-19
结合美术学科特点提高中重度智障学生语文学习能力
2019-02-19
在烹饪教学中培养智障学生的社会适应能力
2019-02-19
运用多媒体手段培养中重度智障学生使用自动化设备的能力
2019-02-19
新课标指导下的盲校小学语文阅读教学
2019-02-19
关于低视力幼儿的视觉功能开发问题
2019-02-19
聋校作文教学的策略
2019-02-19
《展开想象的翅膀》聋校心理辅导活动课课例
2019-02-19
利用课堂中的生成资源进行教学的案例一则
2019-02-19
自闭症幼儿语言个训案例一则
2019-02-19
“九个学生一个班”
2019-02-19
在语文教学中引导智障学生积极思维的初步尝试
2019-02-19
根据辅读学校的特点构建“社会实践课程”
2019-02-19
运用结构游戏培养智障儿童的实践能力
2019-02-19
挖掘教材资源 促进思维发展
2019-02-19
谈聋生背诵能力的培养
2019-02-19
手语连载(八)
2019-02-08
让孩子成长为自己的最佳
2019-02-08
走进孩子的心灵世界
2019-02-08
共有120条
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