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>> 2012
“基于医疗辅助下的爱心班三大融合教育途径”初探
2019-02-20
浅议初职学校中应用文的教学设置与教学实践
2019-02-20
初职校轻度智障学生语文教学改革实践初探
2019-02-20
医教结合，见仁见智——网上评论
2019-02-20
以生为本，践行“医教结合”教育理念
2019-02-20
“医教结合”为个性化的特殊教育提供支持
2019-02-20
“医教结合”是医疗和教育个性化服务的最好体现
2019-02-20
从经验判断到科学评估
2019-02-20
医教结合使行为干预更具针对性
2019-02-20
抓住辅读学校语文课程的基本特点 提高语文课堂教学的有效性
2019-02-20
语文知识在体验性活动中转化为生活技能的实践与初探
2019-02-20
提升初职校课程领导力的实践探索
2019-02-20
脑瘫儿童的综合康复训练个案
2019-02-20
视觉线索策略提高自闭症学生生活技能的实践研究
2019-02-20
运用直观 以读代讲 培养盲童语文能力
2019-02-20
聋人高等融合教育（艺术设计）的创建与发展
2019-02-20
随班就读学校资源教室建设初探
2019-02-20
选读经典 走进文本 感悟真情
2019-02-20
加强内涵建设 努力提高教育教学质量
2019-02-20
关注生命 聚焦热点 促进发展
2019-02-20
规范中求发展 发展中求提高
2019-02-20
建设师生共同成长的精神文化家园
2019-02-20
瞄准 聚焦 坚持
2019-02-20
推进医教结合 提高办学水平
2019-02-20
以科研引领教改 以医教结合提升质量
2019-02-20
新内涵 新亮点 新突破
2019-02-20
理清思路 夯实基础 再创辉煌
2019-02-20
聚焦两个重点 推进内涵发展
2019-02-20
蓄势而进 为每一个特殊学生放飞梦想
2019-02-10
“绘本”在中重度智障学生心理健康教育中的运用
2019-02-10
共有122条
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