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>> 2019
资源教室在普通学校的建设和运用——以徐汇区向阳育才小学为例
2019-10-11
如何更好地展现教育科研成果
2019-10-11
韦氏儿童智力测验(WISC-IV)运用于视障儿童的个案研究
2019-10-11
学习,从双手开始——教视障多重障碍儿童进行触摸学习的实践
2019-10-11
盲校思品教学中开展自主学习与实践
2019-10-11
在音乐活动中对视障学生自我中心行为进行干预的个案
2019-10-11
上海市随班就读课程与教学实施情况调查报告
2019-10-11
ICF-CY在普校疑似特殊儿童筛选工作中的应用
2019-10-11
辅读学校现场体验课程的实践探索——以上海市长宁区辅读学校为例
2019-10-10
辅读学校现场体验课程内容在数学课堂上的运用与实践
2019-10-10
辅读学校现场体验课程内容在语文课堂中的运用与实践
2019-10-10
辅读学校现场体验课程实践点的建设探析
2019-10-10
辅读学校现场体验课程在数学作业设计中的实践
2019-10-10
欢庆第35个教师节
2019-10-09
重视普通学校专职特殊教育教师的配备、培养与作用发挥
2019-09-17
完善体系 优化资源 推进特殊教育现代化
2019-09-17
青浦区特殊教育指导中心的功能定位及运行
2019-09-17
整体规划“一核两翼”设点布局 充分满足特殊幼儿服务需求
2019-09-17
辅读学校康复个训课程的建设与实施
2019-09-17
综合干预理念指导下自闭症学生感觉统合训练的个案
2019-09-17
运用“三单设计”提高随班就读学生语文学习能力
2019-09-17
且行且思 助力成长
2019-09-17
如何结题
2019-09-17
注重过程管理,提升送教品质——区域送教上门工作实践探索
2019-09-17
智力障碍儿童性教育课程的设计与实施
2019-09-17
依托技能大赛平台,促进专业教学改革——上海市聋哑青年技术学校的实践探索
2019-09-17
运用交互式信息技术提高低年级听障学生词句学习的有效性
2019-09-17
随班就读学校课程的整体规划
2019-09-17
义务教育阶段随班就读普通课程设计与实施的探索
2019-09-17
对随班就读学生数学学业评价的若干思考
2019-09-17
共有84条
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