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>> 特教杂志
基于“适应教育”的辅读学校课程建设的实践
2019-02-06
家校医合作开展运动功能障碍学生康复训练的个案
2019-02-06
培智学校军训课程的实践
2019-02-06
深化特教改革，促进事业发展
2019-02-06
统筹规划 合理布局 推进学前特殊教育发展
2019-02-06
夯实区域机制建设 提升医教结合内涵
2019-02-06
建设特教专职教师队伍 提高随班就读教育质量
2019-02-06
手语连载（四十六）G20峰会
2019-02-06
“互联网+”背景下融合教育支持保障体系的构建
2019-02-06
班里来了个听障生
2019-02-06
整合资源，为听障学生提供专业支持
2019-02-06
以其之长，成其所能
2019-02-06
随班就读听障学生集体课堂教学初探
2019-02-06
个性化指导提升听障学生听觉语言理解能力
2019-02-06
整合资源搭设支架构建随班就读合作教学平台
2019-02-06
线描在智障学生美术教学中的初探
2019-02-06
球类运动促进智障学生协调能力发展的实践
2019-02-06
上海聋中职生择业观情况调查与分析
2019-02-06
上海市特殊儿童家长参与子女早期教育现状的调查
2019-02-06
上海辅读学校学生家长学习需求情况的调查研究
2019-02-06
想说能说巧说
2019-02-06
心理情景剧在初职学校课堂教学中的运用
2019-02-06
基于评估的初职校专业学科目标的制订
2019-02-06
智障学生适应性职业培训课程的实践与探索
2019-02-06
智障学生专业技能学习中多媒体微视频的制作与使用
2019-02-06
上海深化医教结合又拿了个“全国第一”
2019-02-06
科学评估按需施教
2019-02-06
手语连载（四十七）国际残疾人日
2019-02-06
整合资源统筹管理多边合作
2019-02-06
运用支架式教学策略提高听障学生学习有效性
2019-02-06
共有1758条
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